Bonsoir,
1. Où est mon livre? Je ne _le__ trouve pas.
2. Tu as le DVD? Je veux __le_ regarder ce soir.
3. —Tu écoutes les informations? —Oui, je _les__ écoute tous les soirs.
4. —Tu prends la voiture de ton père? —Non. Je ne _la___ prends pas aujourd’hui.
5. Je n’ai pas le cadeau de Paul. Je vais _l'__ acheter demain.
Daniel parle avec Denise et Albert.
Daniel: Qui est cette femme? Je ne __la__ connais pas.
denise: C’est Mme Martin, notre professeur de français.
daniel: Vous _la_ trouvez sympathique?
Albert: Oh oui, les étudiants __l'_ aiment beaucoup.
Daniel: Est-ce qu’elle connait tous les étudiants?
Denise: Oui, elle _les__ connait tous.
Daniel: Elle parle anglais (m.)?
Albert: Oui, elle __le_ parle très bien. Mais dans la classe, elle parle français.
Which of the following verbs is not conjugated like ouvrir?
A. offrir
B. choisir
C. souffrir
D. couvrir
Answer:
The answer to your question is B. choisir
Explanation:
Choisir is conjugated the same way that verbs that end in : -ir. The prototypical verb for the second conjugation is finir. The conjugation is, marked by the vowel i and the infix -iss- in the indicative present and imperfect.
I hope this helps and have a great day!
Bonjour,
ouvrir: ouvrant
A. offrir : offrant
B. choisir: choisissant
C. souffrir: souffrant
D. couvrir: couvrant
bonjour means what in englush
Bonjour – Hello/good evening :)
The production of health drink cans at a warehouse can be represented by the equation below, where x represents the hours of production, and y the total supply of items in the warehouse, in hundreds. y = 3/5x + 2
The graphs which represents this situation, taking into account the given equation and substituting some values is: option B (attached graph).
How to identify the Graph obtained from a Formula?To identify the form that a graph takes from a formula, it is enough to substitute the values of one of the variables, and identify the result that the other takes. For this exercise, the values of x will be substituted into the equation:
[tex]y =\frac{3}{5}x + 2[/tex]Now the values of x will be replaced by -1, 0, 1, and 2:
[tex]y =\frac{3}{5}(-1) + 2[/tex][tex]y =-\frac{3}{5}+ 2[/tex][tex]y =\frac{-3+10}{5}[/tex][tex]y =\frac{7}{5}[/tex][tex]y=1.4[/tex][tex]y =\frac{3}{5}(0) + 2[/tex][tex]y = 2[/tex][tex]y =\frac{3}{5}(1) + 2[/tex][tex]y =\frac{3}{5} + 2[/tex][tex]y =\frac{3+10}{5}[/tex][tex]y =\frac{13}{5}[/tex][tex]y = 2.6[/tex][tex]y =\frac{3}{5}(2) + 2[/tex][tex]y =\frac{6}{5} + 2[/tex][tex]y =\frac{6+10}{5}[/tex][tex]y =\frac{16}{5}[/tex][tex]y=3.2[/tex]When comparing the results obtained in y, when the data in x are assumed, it can be seen that they correspond to those shown in graph B, which is the same as the second attached graph.
More information about Graphs: https://brainly.com/question/16608196
#SPJ1
Fill in the blank in the following sentence with the appropriate phrase below.
Pour éviter les accidents avant de faire du sport, il faut ____.
A. manger des fruits et des légumes.
B. fumer.
C. boire 8 verres d'eau.
D. étirez ses muscles.
Bonjour,
Pour éviter les accidents avant de faire du sport, il faut ____ étirer ses muscles.
Which command phrase best completes this conversation?
Arnaud: Est-ce que tu as appelé le fournisseur pour demander s’il a envoyé les aliments?
Guillaume: Non, pas encore.
Arnaud: Alors, _______ maintenant.
A.
appelles-le
B.
appelle-le
C.
appelez-leur
D.
appelez-le
Bonjour,
Arnaud: Est-ce que tu as appelé le fournisseur pour demander s’il a envoyé les aliments?
Guillaume: Non, pas encore.
Arnaud: Alors, appelle-le maintenant.
It is an order/request the verb is conjugated at imperative.
Answer:
B. appelle-le
Fill in the blank with the correct form of connaître or savolr, whichever verb is
more appropriate in this context.
Est-ce que tu
que ______ Mélissa part en vacances dans les Alpes?
A. connaissent
B. sait
C. sais
D. connaît
Bonjour,
Answer:
Est-ce que tu que "sais" si Mélissa part en vacances dans les Alpes?
Explanation:
Verbe "savoir" au présent :
je sais
tu sais
il, elle, on sait
nous savons
vous savez
ils, elles savent
Source Language Text:
I walked to the bar, then I walked to the beach.
Initial Translation:
Je suis aller à pied jusqu'au bar, puis jusqu'à la plage.
Proposed Translation:
Je suis aller à pied jusqu'au bar, puis jusqu'à la plage.
Hello,
There is a mistake in the text
Explanation:
Je suis allé à pied jusqu'au bar, puis jusqu'à la plage
My translation :
J'ai marché jusqu'au bar, puis j'ai marché jusqu'à la plage.
You want to know when your plane is leaving. What do you look up?
A. L'horaire.
B. Le hublot.
C. L'enregistrement.
D. Le siège.
Bonjour,
You want to know when your plane is leaving. What do you look up?
A. L'horaire.
Quelle phrase est correcte ?
A) Est-ce que n'il faut pas prendre des notes en cours?
b) Ne faut pas il prendre des notes en cours ?
c) Est-ce qu'il ne faut des notes prendre en cours ?
d) Ne faut pas t-il prendre des notes en cours?
e) Ne faut-il pas prendre des notes en cours ?
Answer:
Explanation:
Bonjour,
e) Ne faut-il pas prendre des notes en cours ?
Bonjour,
Answer:
Voici la phrase correcte :
e) Ne faut-il pas prendre des notes en cours ?
Cette activité orale sera peut-être la plus amusante jusqu’à présent. Tu sais maintenant comment utiliser l‘imparfait et le passé composé et tu connais beaucoup de mots sur les jours fériés. Ta tâche aujourd'hui est d'écrire un paragraphe de cinq à dix phrases, décrivant quelque chose que tu fais régulièrement, comme le 4 juillet, et décris aussi un voyage que tu as pris. Enregistre-le et écoute l’enregistrement.
Hello !
Explanation:
Lors du 14 juillet, jour de la fête nationale française, j'avais pour habitude d'aller à la montagne chez mes grands parents. Cette année, comme à mon habitude, je suis parti dans la forêt pour ramasser des champignons, j'ai eu de la chance, la cueillette était fructueuse. Je revenais souvent épuisé après avoir marché dans les bois toute la journée. Je voyais régulièrement des animaux sauvages dans les bois, des chevreuils, des sangliers, des renards... Quand il faisait chaud, j'allais jusqu'à la cascade, non loin du village pour me rafraîchir. Le soir, j'ai eu la chance d'assister aux feux d'artifices !
______ une lettre s'il te plaît.
a) Écris moi
b) M'écris
c) Écris-me
d) Écris-moi
Answer:
d) Écris-moi
Explanation:
Imperative: Écris-moi
Hello !
Écris-moi une lettre s'il te plaît.
⇒ Les proposition b et c ne veulent rien dire, il ne faut pas oublier le tiret.
Choisissez le verbe conjugué correctement à l'impératif:
_______ cartes à ton frère!
A) Donnes les
b) Donne les
c) Donnes-les
d) Donne-les
Answer:
b) Donne les («les» étant Le pronom remplaçant le mot «cartes»)
Bonjour,
_Donne les ______ cartes à ton frère!
A) Donnes les
b) Donne les
c) Donnes-les
d) Donne-les
Pas de "s" à l'impératif des verbes du 1° groupe
"les" déterminant -> pas de tiret.
Which verb form best completes this sentence?
Hier soir nous _________ ensemble à la bibliothèque.
A.
avons révisé
B.
révisions
C.
révisent
D.
révisons
Hello,
Hier soir nous avons révisé ensemble à la bibliothèque.
The past tense (passé composé) is used because it is an action in the past that is finished in the present.
Bonjour,
Which verb form best completes this sentence?
Hier soir nous "avons révisé" ensemble à la bibliothèque.
A.
avons révisé
Verbe "réviser"
j'ai révisé
tu as révisé
il,elle,on a révisé
nous avons révisé
vous avez révisé
ils,elles ont révisé
Select the possessive pronoun that completes the following sentence.
Ma famille est américaine tandis que _________________ est française.
A.
les tiens
B.
le tien
C.
les tiennes
D.
la tienne
Hello,
Ma famille est américaine tandis que la tienne est française.
Bonjour,
Answer:
Ma famille est américaine tandis que _________________ est française.
D.
la tienne
What is the difference between as acheté and a acheté
Answer:
It is the pronoun before them.
Explanation:
« As acheté » is after the 2nd person of singular, so the « Tu », which in English is the "You" after the "I".
So, «Tu as acheté »
And « A acheté » si for the 3rd person of singular that are «Il , Elle, On » or in English "He/She"
Bonjour,
Passé composé verbe acheter:
j'ai acheté
tu as acheté : 2° personne du singulier
il a acheté: 3° personne du singulier
nous avons acheté
vous avez acheté
ils ont acheté
Investigate the following list of performances.
• Cyrano de Bergerac (pièce de théâtre)
• Notre Dame de Paris (comédie musicale)
. Giselle (ballet)
• Le Carnaval des Animaux (suite d'orchestre)
Chose the performance that most appeals to you. Then, use sources from the Internet or from your school or local library to do in-depth research
on your favorite performance. Watch videos on the performance, if possible.
Write a one paragraph (6-8 sentences) reflection, in English, in response to the following:
• Describe the set, characters, and/or instrumentation.
• Give some basic information about the story, the plot and/or the purpose.
Reflect on the performance that you saw:
• What did you like?
• What did you not like?
• What was surprising?
Have you been to a live performance before? How did it compare to this one?
This is a text about the ballet Giselle:
Giselle is also the name of the main character of this romantic story. It also includes betrayal because Giselle falls in love with Albrecht, but he is already engaged with Bathilde.
The set is beautifully arranged, there are a lot of white dresses and the music is soft. I liked the ballet movements because they evoke a pretty feeling, which was the most surprising thing. However, I would like to see the play live because I feel you miss a lot of dancers in a video.
I have been to live performances before and the feeling changes completely if you are there because you are immerse in the play.
How do you solve writing exercises?To complete writing exercises in English, you have to do a research of the topic you are going to write about first. In this case, you have to select a live performance from the list given and then search for the information about it and watch videos.
In writing exercises, it is important to use key words and organise your information so it is easier for the reader to understand.
Check more information about writing in English here https://brainly.com/question/18259877
#SPJ1
FRENCH
1. Les étudiants sont ______ la salle de classe.
2. Gilles est ______ la porte.
3. Le livre du professuer est ouvert _______ le bureau.
4. Le livre de Celine est ________.
5. Les etudiants ________ du tableau.
6. Le bureau est _________ Mme Gabet et les etudiants.
7. Herni est _______ Maurice.
8 Apres le cours, la classe va _________ Maurice por une fete.
Hello,
Les étudiants sont dans la salle de classe.
Gilles est devant/derrière la porte.
Le livre du professuer est ouvert sur le bureau.
Le livre de Celine est ouvert/fermé.
Les etudiants sont en face du tableau.
Le bureau est situé entre Mme Gabet et les etudiants.
Herni est à côté/devant/derrière Maurice.
Apres le cours, la classe va chez Maurice pour une fête.
Bonjour,
Answer:
1. Les étudiants sont dans la salle de classe.
2. Gilles est devant ou derrière la porte.
3. Le livre du professeur est ouvert sur le bureau.
4. Le livre de Celine est ouvert OR ermé.
5. Les étudiants sont en face du tableau.
6. Le bureau est situé entre Mme Gabet et les étudiants.
7. Herni est à côté OR devant OR derrière Maurice.
8. Après le cours, la classe va chez Maurice pour une fête.
Les livres ? Nous ne les avons pas encore _____
a) lus
b) lues
c) lu
d) lis
Bonjour,
Les livres ? Nous ne les avons pas encore _lus. ____
accord: COD placé avant "avoir"
Bonjour,
Answer:
Les livres ? Nous ne les avons pas encore "lus".
a) lus
Which sentence states a rule that you should follow at a fine-dining restaurant?
A.
Il ne faut pas mettre vos coudes sur la table.
B.
Il ne faut pas laisser un pourboire pour le serveur.
C.
Il ne faut pas réserver la table à l’avance.
D.
Il ne faut pas saluer le serveur.
Bonjour,
Which sentence states a rule that you should follow at a fine-dining restaurant?
A.
Il ne faut pas mettre vos coudes sur la table.
The sentence that states a rule that you should follow at a fine-dining restaurant is: Il ne faut pas mettre vos coudes sur la table. The Option A.
What is a rule you should follow at a fine-dining restaurant?When dining at a fine-dining restaurant, it is essential to adhere to proper etiquette and decorum. One important rule to follow is not to place your elbows on the table during the meal.
Keeping your elbows off the table is a sign of respect and good manners, and it helps maintain an elegant and polished atmosphere in the restaurant. By following this rule, you show consideration for both the establishment's standards and your fellow diners contributing to a more enjoyable and sophisticated dining experience for everyone.
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brainly.com/question/29391936
#SPJ3