French College

In the blank, write the pronoun that should replace the italicized phrase.

Answers

Answer 1

Answer:

4) les or en

5) y

6) y

7) en

8) y

Explanation:

for like when it's ''y'' it's because it's a place most of the time .

Related Questions

Frenchhhhhhhh helppppp

Answers

Bonjour,

Oui, j'en prends

1)

Oui, j'en joue.
2)

Oui, elle y répond.

Oui, je sais en jouer.

Hello!

1) j'en joue

2) elle y répond

3) je sais en jouer

5- Qu’est-ce qu’il faut faire?
Give these people advice about what they should do, using an expression from the list. Follow the model.

Modèle

J’aime les animaux
Il faut faire du cheval

Faire du jogging
Faire la connaissance des gens
Faire du ski
Faire la cuisine
Faire du vélo
Faire une randonnée

J’aime la Montaigne et marcher
1 __ faire une randonnée

Je suis nouvelle à l’université
2 __ faire la connaissance des gens

J’aime courir (run)
3 __ faire du jogging

J’adore le cyclisme (cycling)
4 __ faire du vélo

J’aime dîner chez moi avec des amis
5 __ faire la cuisine

(Im not sure what comes before the expressions to make it complete)

Answers

bonjour,

J’aime la montagne et marcher

1 il faut __ faire une randonnée ou faire du ski.

Je suis nouvelle à l’université

2 _Il faut _ faire la connaissance des gens

J’aime courir (run)

3 _Il faut _ faire du jogging

J’adore le cyclisme (cycling)

4 _Il faut_ faire du vélo

J’aime dîner chez moi avec des amis

5 Il faut __ faire la cuisine

Nous allons toujours à Paris (blank) 15 juin ?

Answers

Answer:

Explanation:

The answer would be: “le”

Les Hauts des Hurlevents (Emily Brontë)

-Constituer une petite anthologie de 3 ou 4 passages qui vous ont plu et/ou vous semblent essentiels à l'histoire. Commenter votre choix.

-Répondre de manière organisée, en argumentant et exemplifiant votre réflexion à la question suivante : En quoi Heathcliff est-il un personnage en marge ? Etudiez sa relation avec un des personnages de l'histoire de votre choix afin de montrer comment son caractère cruel, en marge, participe aux plaisirs romanesques pour le lecteur.

merci beaucoup

Answers

Answer:

Voici une petite anthologie de passages qui m'ont plu dans "Les Hauts des Hurlevents" d'Emily Brontë :

"Il était dans mon cœur, comme un frère, mais j'avais plus d'amour pour lui que pour quiconque au monde. Et j'ai toujours été jalouse de Catherine parce qu'elle avait le privilège de lui parler quand elle le voulait et de le toucher. Je n'ai jamais eu cette chance, et je n'ai jamais espéré l'avoir." - Nelly Dean

"Je n'ai jamais été bon, j'ai été méchant depuis ma naissance. Pourquoi m'ont-ils fait cela, moi qui n'ai jamais demandé à être créé?" - Heathcliff

"Je suis persuadé que je suis moins bon que toi. Je suis persuadé que tu es meilleure que moi, et que je suis méchant de t'aimer comme ça." - Heathcliff à Catherine

"Je vous ai aimé, Catherine, depuis que je vous ai vue. Je vous aime, et je vous aimerai toujours." - Heathcliff

J'ai choisi ces passages parce qu'ils me semblent essentiels pour comprendre l'histoire et la relation complexe entre Heathcliff et Catherine. Ils montrent l'intensité de l'amour que Heathcliff éprouve pour Catherine et la façon dont il est prêt à tout pour être près d'elle. Ils révèlent également le côté sombre et mélancolique de Heathcliff et sa lutte intérieure pour trouver sa place dans le monde.

En quoi Heathcliff est-il un personnage en marge ?

Heathcliff est un personnage en marge de plusieurs manières dans "Les Hauts des Hurlevents". Tout d'abord, il est un personnage socialement en marge, car il est considéré comme un étranger par la plupart des personnages du roman. Il est d'origine inconnue et a été adopté par Mr. Earnshaw, ce qui lui donne une position sociale ambiguë et le met à part des autres personnages de la haute société de la région.

De plus, Heathcliff est émotionnellement et psychologiquement en marge. Il est souvent décrit comme ayant une personnalité complexe et sombre, et il a du mal à exprimer ses émotions et à se connecter avec les autres. Sa relation avec Catherine est un bon exemple de cette marge émotionnelle. Même s'il l'aime profondément, il est souvent cruel et distant avec elle, et sa jalousie et sa possessivité s

IV Où est-ce que vous allez? Pourquoi faire? (where do you go and why?)
Complétez les phrases suivantes avec un lieu logique et n'oubliez pas les
prépositions The exam will have photos and yes will make complets sentences
with the 1. Activities and 2. destinations
Use the PowerPoint to study).
Modèle : Je vais au musée pour regarder les sculptures et les peintures.
Je vais au musée pour assister à une exposition d'art.
pour faire les courses
1. Je vais
2. Tu vas
3. Il va
4. Nous allons
5. Vous allez
6. Ils vont
7. Je vais
8. Mathieu va
9. Nous allons
10. je vais
pour étudier.
pour regarder un nouveau film
pour acheter du poisson
pour acheter le journal
pour promener le chien,
pour acheter du lait
pour acheter des croissants et du pain
pour retrouver des amis
11. Je passe chez
12. Nous passons le week-end
13. Nicolas est très pratiquant. Il va
pour bavarder un pes
pour faire du ski.
chaque dimanche.
2

Answers

Bonjour,

1. Je vais à l'université pour étudier.

2. Tu vas au cinéma pour regarder un nouveau film.

3. Il va chez le poissonnier pour acheter du poisson.

4. Nous allons au bureau de tabac pour acheter le journal.

5. Vous allez au parc pour promener le chien.

6. Ils vont chez l'épicier pour acheter du lait.

7. Je vais à la boulangerie pour acheter des croissant et du pain.

8. Mathieu va à la piscine pour retrouver des amis.

Complétez les questions avec la forme convenable du verbe aller.
Ensuite, répondez à la question avec une phrase complète en
utilisant le pronom y.

1. Tes amis et toi, vous blank souvent au centre commercial? Blank

2. Toi, tu blank au restaurant de temps en temps? Blank

3. Tes amis blank souvent en boîte? Blank

4. Ta/Ton meilleur(e) ami(e) aime blank blank.

Answers

Answer:

1. Tes amis et toi, vous "allez" souvent au centre commercial ?

Oui, mes amis et moi y allons souvent.

2. Toi, tu vas au restaurant de temps en temps ?

Oui, j'y vais de temps en temps.

3. Tes amis vont souvent en boîte?

Oui, mes amis y vont souvent.

4. Ta/Ton meilleur(e) ami(e) aime y aller.

Verbe "aller" au présent :

je vais

tu vas

il ,elle, on va

nous allons

vous allez

ils, elles vont

CAN SOMEONE HELP WITH THIS QUESTION?✨

Answers

According to the information we can infer that the correct sentences are: Ç'est un bâtiment and ce sont des livres.

How to complete sentences?

To complete sentences we have to analyze the avaliable information and the images. In this case, we can infer that the fist sentence refers to a singula object and the second refers to plural.

In this case, we have to select one of the elements (noun) of each image and complete sentences in French. In this case, the correct sentences would be:

Ç'est un bâtiment.Ce sont des livres.

Learn more about French language in: https://brainly.com/question/30941272
#SPJ1

Dans les phrases suivantes, recherchez les verbes
trecopiez-les avec leur sujet.
1. Judith a coupé des bandes de tissu de toutes
les couleurs. -2. L'oncle de mon père a rap-
porté d'Afrique des masques qui ont effrayé
ma petite sœur. - 3. Nos meilleurs amis ont
recueilli un jeune labrador dont leurs enfants
sont fous.-4. Je cherche une revue d'archéo-
logie où je pourrais me procurer les rensei-
gnements nécessaires à mon exposé.
Jean-Pierre a besoin de la perceuse qu'il t'a
prêtée vendredi dernier.
5.

Answers

Bonsoir,

Verbes

sujets

1. Judith a coupé des bandes de tissu de toutes

les couleurs.

-2. L'oncle de mon père a rapporté d'Afrique des masques qui ont effrayé ma petite sœur.

- 3. Nos meilleurs amis ont recueilli un jeune labrador dont leurs enfants

sont fous

.-4. Je cherche une revue d'archéologie où je pourrais me procurer les renseignements nécessaires à mon exposé.

5. Jean-Pierre a besoin de la perceuse qu'il t'a

prêtée vendredi dernier.

Please, help me with my French homework

Answers

Answer:

1) Equipement de sport

2)Musee la salle

3)Eglise St. Louis

4)Aller au parc de la ville

Explanation:

hope this help :)

Other Questions

which of the following refers to a set of procedures in which the sample size and sample statistics are used to make estimates of population values or facts? 1/Principles in breeding for disease resistance.2/Give examples of selecting & breeding to improve local breed productivity and adaptability of imported breeds. FILL IN THE BLANK. complete the statement:___causes sea surface salinity to decrease, whereas___causes sea surface salinity to increase. the oligopoly market structure is characterized by several defining qualities, one of which is either similar or identical products. of the following list of characteristics, which others describe the oligopolistic market structure? check all that apply. neither mutual interdependence nor mutual dependence market control by a few large firms market control by many small firms mutual interdependence difficult entry Consider the model y-80 + 1x1 + 2x2 + 3x3 +e, where x1 is a quantitative variable and x2 and x3 are dummy variables describing a qualitative variable at three levels using the coding schemex2 - y 45.5+ 1.7x1 + 11.5x2 + 16.7x3. Complete parts a and b a. What is the response line (equation) for E(y) when x2 x3 0? When x2 1 and x3 0? When x2 0 and x3-1? Choose the correct equation for x2 x3 0 1 if level2 1 if level3 and x3- . The resulting least squares prediction equation is 0 otherwise 0 otherwise Choose the correct equation for x2 1 andx3-0 Choose the correct equation for x2 0 andx3-1 b. What are the least squares prediction equations associated with level 1, level 2, and level 3? The equation for level 1 is Ey)x The equation for level 2 is E(y) = The equation for level 3 is E(y)-D+D-1 Choose the correct graph of these three lines below. OA . O C. Y L2 L3 2 L1 L1 5 L3 5 L3 -5 Which ordered pair is in the solution set of y 3x - 5? Who is the target audience of the poem "Ozymandias"? HELP ASAP PLSIn 1839 a scientist named Theodor Schwan proposed a theory that later became known as the cell theory. The theory stated the following.1.All living things are made up of cells.2.The cell is the most basic unit of life.The theory at the time did not include where cells came from. In 1859, Louis Pasteur conducted an experiment that showed that living cells must come from other living cells. This idea was added to the cell theory. The other two points of the theory were not discarded, so the theory was modified. Why was the older cell theory modified and not discarded? A. Scientific theories cannot be discarded after a certain period of time has passed. B. The first two ideas of the theory cannot be changed since they are scientific laws. C. The first two ideas of the cell theory were still supported by evidence. D. Scientific theories require the use of some older scientific knowledge in order to be valid. Which sentence uses the semicolon correctly? Morgan played goalie on the travel team; his friend Robbie played midfield. Troy was looking forward to trying out for the team; unfortunately; he sprained his ankle the day before tryouts. The soccer team had a great staff consisting of; Coach Smith; the head coach; Mr. Trent, the assistant coach; and Ms. Barton, the athletic trainer. There are two travel teams this year; the A team; the B team. the process that involves the computerized search for meaningful trends in a large amount of data is known as Use the One-to-One Property to solve the equation for x. 3x 1 = 1 /9 x = write the word equation for reactions 3 and 4, using ammonium carbonate, calcium carbonate, and hydrochloric acid. FILL IN THE BLANK. application is the process of constructing the programs and code modules that are the building blocks of an information system. Which Ocean currents are mostly affecting container ships? PLEASE ANYONE HELP ME BADLY I NEED THIS Assignment SummaryFor this assignment, you will create a response to a self-selected fiction text. As you read, use the strategies you have learned to add to your own comprehension of the text. You will use a graphic organizer to help you use strategies with success. Background InformationWhen choosing a fiction text, find something that interests you. Look for complex ideas and characters. Consider books that explore perspectives and cultures different from your own. Choose a book that matches your reading ability or provides an appropriate challenge for you.When reading, use strategies to monitor and improve your comprehension. Questioning involves generating questions to ask yourself before, during, and after reading. You can also make predictions about the characters and the plot of a story. It is also important to use your background knowledge to build a connection to the text. These connections might be text-to-text, text-to-self, or text-to-world. Another important strategy is to control the pacing of your reading. If you do not understand a section of text, you can slow down or reread it. Lastly, taking notes or annotating is a key strategy that will help you improve your reading comprehension.MaterialsSelf-selected fiction textStudent GuideAssignment InstructionsFor this project, you are expected to submit two things:Your completed graphic organizerThe completed Connecting Questions sectionStep 1: Prepare for the project. Read through the guide before you begin so you know the expectations for this project. If anything is not clear to you, ask your teacher for assistance.Step 2: Choose a text and establish a purpose to read.Choose a text to read. List your title in the graphic organizer at the end of this document.Establish a purpose for reading and list it in the graphic organizer.Step 3: Generate questions to ask before, during, and after reading. Write two questions to ask yourself before you begin reading, two questions to ask yourself while you read, and two questions to ask yourself after reading. List your questions in the graphic organizer below.Step 4: Read your text and monitor your comprehension.Read your text.Monitor comprehension and use reading strategies to improve comprehension. Make adjustments by using reading strategies such as:RereadingChanging paceUsing background knowledgeAnnotating the textRecord your use of these reading strategies in the graphic organizer below. Answer your during-reading and after-reading questions.Step 5: Describe and make connections to the text.Describe personal connections by answering question 1 in the Connecting Questions section of this document.Make personal connections to the text by answering question 2 in the Connecting Questions section of this document.Create connections between the text and the world around you by answering question 3 in the Connecting Questions section of this document. Step 6: Use this checklist to evaluate your project.If you can check each box below, you are ready to submit your project.Did you identify a purpose for reading?Did you generate questions to ask yourself before, during, and after reading the text?Did you monitor your comprehension as you read?Did you create connections by answering the three Connecting Questions at the end of this document?Step 7: Revise and submit your project. If you were unable to check off all of the requirements on the checklist, go back and make sure that your project is complete. Save your project before submitting it.Turn in your graphic organizer and your Connection Questions to your teacher. Be sure that your name is on it.Congratulations! You have completed your project.Graphic Organizer Use this graphic organizer to help you apply reading strategies to increase your reading comprehension. Text you have chosen Your purpose for reading Questions You HaveBefore reading 1.2.During reading 1.2.After reading 1.2.Reading Strategies (List how you used each strategy and how it helped your comprehension.)Rereading Changing pace Using background knowledge Annotating the text Connecting QuestionsCreate connections to your text by answering the questions below.1. How does this text relate to another text you have read? List similarities and differences. 2. How does this text connect to your life experiences? Are there similarities between you and one of the characters? Have you ever visited a similar setting? 3. What does this text tell you about society or the world around you? Connect events in the text to events in history, or connect issues in the text to issues we face today. lancelot manufacturing is a small textile manufacturer using machine-hours as the single indirect-cost rate to allocate manufacturing overhead costs to the various jobs contracted during the year. the following estimates are provided for the coming year for the company and for the case high school band jacket job. company case high school job direct materials $55,000 $2,300 direct labor $22,000 $600 manufacturing overhead costs $49,000 machine-hours 70,000 mh 700 mh what is the bid price for the case high school job if the company uses a 40% markup of total manufacturing costs? why might individuals who would demonstrate benefits from psychotherapy demonstrate spontaneous remission without it? the four phases described in slides for forensics process are identification, collection, preserving and analyzing. making a secure hash of a memory dump is in phase called a. identification. b. collection. c. preserving. d. analyzing. Cotton Mather was a preacher in 1693, when he wrote this account of the Salem Witch Trials. What does he say are the devil's goals? the marine division of pacific corporation has average invested assets of $100,000,000. sales revenue of $50,260,000 results in net operating income of $9,956,000. the hurdle rate is 5%.