Answers
Answer:
5. tienen ganas de
6. tienes ganas de
7. tenemos ganas de
8. tengo ganas de
Explanation:
Hope this helps
Answer:
5 Eloy y su novia tienen ganas de salir a bailar este fin de semana.
6 - En año nuevo ¿Tienes ganas de dar una fiesta tú?
7 - Si, mi familia y yo, tenemos ganas de dar una fiesta muy grande. ¿Y tú?
8 - ¿Yo? ¡Tengo ganas de ir a una fiesta! No me gusta dar fiestas; soy perezosa.
Explanation:
Related Questions
Select the correct answer
Which of these statements is most likely true?
A.
Usamos la bañera para calentar comida.
B.
Usamos el microondas para bañarnos.
C.
Usamos la estufa para cocinar.
D.
Usamos la plancha para guardar las cosas.
Answers
Answer:
C
Explanation:
The other's make no sense
A translates to "We use the bathroom to warm up food"
B translates to "We use the microwave to shower"
C translates to "We use the stovetop to cook" and
D translates to "We use the stove to put away things"
Translate That Pronoun
we (all males) to spanish
Answers
Answer:
Nosotros.
Explanation:
We (all males) ⇔ Nosotros.
...
Write the final draft of your list of formal commands. Remember, your list of commands come from you as a doctor or a dentist, based on the scenario you selected. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á
Answers
I am going to write 5 commands:
Lávese los dientes tres veces al día. Coma cosas blandas y templadas. Muerda con los dientes. Mastique con las muelas.Coma frutas y verduras.Orders are for any public.
The verbs are in the pronoun "usted" of the imperative mood.
MissSpanishAnswer:
Coma frutas y verduras.Elimine, de su dieta, los carbohidratos y azúcares.No corra, solo camine por treinta minutos.Lávese las manos con regularidad.No beba refrescos o licoresDuerma diariamente, por lo menos, seis horasAsista a sus citas médicas.Explanation:
what are the answers
Answers
Tú.
In the present tense, the Spanish word "ir" (to go) has the following conjugations:
yo voytú vasél/ella/usted vanosotros vamosvosotros vaisellos/ellas/usteded vanIn spanish describe a real or imaginary past trip in an airplane. Say which airport you flew out of and where you went. Describe what you had to do before taking off and after you landed.
Answers
The text would be like this:
Me acuerdo que cuando queríamos irnos mi familia y yo a Ecuador tuvimos que hacer muchas cosas. Previamente, mi madre reservo los billetes para ella, para mí, para mi papá y para mi hermano en el cual el viaje duraba ocho horas. Cuando ya los tuvimos decia que teníamos que estar a las dos de la mañana al aeropuerto, de ahí esperamos media hora. Yo me compré cosas en la tiendas que había. Cuando llego el avión, una señora nos registró y nos revisó los pasaportes; acto seguido, nos dejó entrar al avión. Mi asiento estaba al lado de la ventana, estava super feliz. Antes de despegar tuvimos que apagar los aparatos eléctricos y ponernos el cinturón. Cuando despegamos nos empezamos a dormir porque ya era de noche. Cuando me desperté, eran las siete de la mañana. En ese momento una azafata me dio el desyuno a mí y a toda mi familia. Quedaban 2 horas, así que empezamos a hablar de que visitaríamos muchos lugares de Ecuador. Pasó el tiempo, nos dijeron que aterrizaríamos pronto. Entonces sentí como aterrizabamos, ¡una sensación maravillosa! Cuando aterrizamos, estábamos como en un "aparcamiento de aviones" fuimos el aeropuerto. Nos estaba esperando el bus para llevarnos a la estación de trenes. ¡Fue una experiencia fantástica!
[tex] \boxed{ \bold{Translation}}[/tex]
I remember that when my family and I wanted to go to Ecuador we had to do many things. Previously, my mother reserved the tickets for her, for me, for my father and for my brother in which the trip lasted eight hours. When we already had them, he said that we had to be at the airport at two in the morning, from there we waited half an hour. I bought things in the stores that were there. When the plane arrived, a lady registered us and checked our passports; She then, she let us on the plane. My seat was by the window, I was super happy. Before taking off we had to turn off the electrical appliances and put on our seatbelts. When we took off we began to sleep because it was already night. When I woke up, it was seven in the morning. At that moment a stewardess gave me and my whole family breakfast. There were 2 hours left, so we started talking about visiting many places in Ecuador. Time passed, they told us that we would land soon. Then I felt how we landed, a wonderful feeling! When we landed, we were like in an "airplane parking" we went to the airport. The bus was waiting for us to take us to the train station. It was a fantastic experience!
[tex] \boxed{ \bold{Explanation}}[/tex]
In the text, the country I went to is Ecuador.
Remember that the past tense texts use the simple past perfect and the imperfect past tense a lot. That the past tense to narrate what they have done and the imperfect is to describe how they were or what they did or how they felt.
MissSpanish
Read about the experiences of driving through Central and South America. Then, write a small paragraph of 5 lines in Spanish sharing your
thoughts on the idea of driving through Latin America and which countries would you like to visit.
Answers
Tanto centro américa como sur america tienen excelentes lugares para visitar. No es solo el hecho de conocer un nuevo lugar, también te adentras a su cultura, y conoces más acerca de sus tradiciones y costumbres.
Answer:
Creo que sería interesante viajar por América Latina en auto o en motocicleta. Si viajas en un auto, también puedes llevar tu bicicleta. Hay muchos lugares hermosos para visitar. Los caminos no parecen estar en muy buenas condiciones, pero creo que vale la pena disfrutar de esta aventura. A mi me gustaría visitar Perú, Chile y Argentina. Creo que son países con muchos atractivos turísticos.
Explanation:
¿Qué hay?
O Hay es cuatro puertas.
© Hay cuatro ventanas.
© Hay tres puertas.
O Hay es tres ventanas
Answers
Hay cuatro ventanas (there are four windows)
Hat tres puertas (there are three doors)
Fill in the blanks with either the correct form
of a reflexive verb OR a phrase to tell time.
Answers
Answer:
4.- Tú te bañas a las siete en punto.
5.- Yo me visto a las siete y cuarto. (7:15)
6.- Papá se afeita a las diez de la mañana con veinte minutos.(10:20)
7.- Los niños se acuestan a las ocho de la noche. (20:00)
8.- Tú te lavas las manos a las cinco y media.
Explanation:
1. Me llamo Carlota Martínez. Yo (ser) una amiga de Anita Camacho. Yo (tener) 30 años. Los sábados por la mañana (salir) de la casa y (ir) al parque Minerva para correr. Frecuentemente, cuando (hacer) me gusta Mucho. En el parque (conocer) a otras personas que montan en bicicleta, corren y caminan. Yo (saber) jugar al tenís bien porque (tomar) clases en la universidad. [8 marks] 2. Los Rodríguez (levantarse) a las ocho y media, (ducharse) en diez minutos; después (desayunar). Los Rodríguez (trabajar) juntos en una empresa de coches. (Entrar) al trabajo a las nueve y media. A las doce y cuarto (descansar), (beber) un refresco y se (comer) un bocadillo. A la una menos cuarto (continuar) con su trabajo hasta las tres y media. (Ir) a su casa, allí (hacer) la comida y (comer) a las cuatro. (Dormir) la siesta hasta las cinco y diez. Juntos (comprar) en un supermercado todo lo necesario para la comida del día siguiente. Después, (ir) a ver una película al cine. A las diez y veinte, (regresar) a su casa, (cenar) y (sentarse) a ver la televisión, les gustan los programas de concurso. Por la noche, (leer) un libro o (escuchar) la radio antes de (dormir), (acostarse) a las doce y media, pero antes (fregar) los platos y (lavar) la ropa.
Answers
1. Me llamo Carlota Martínez. Yo (soy) una amiga de Anita Camacho. Yo (tengo) 30 años. Los sábados por la mañana (salgo) de la casa y (voy) al parque Minerva para correr. Frecuentemente, cuando (hago) eso me gusta Mucho. En el parque (conozco) a otras personas que montan en bicicleta, corren y caminan. Yo (saben) jugar al tenís bien porque (toman) clases en la universidad. [8 marks] 2. Los Rodríguez (se levantan) a las ocho y media, (se duchan) en diez minutos; después (desayunan). Los Rodríguez (trabajan) juntos en una empresa de coches. (Entran) al trabajo a las nueve y media. A las doce y cuarto (descansan), (beben) un refresco y se (comen) un bocadillo. A la una menos cuarto (continuan) con su trabajo hasta las tres y media. (Van) a su casa, allí (hacen) la comida y (comen) a las cuatro. (Duermen) la siesta hasta las cinco y diez. Juntos (compran) en un supermercado todo lo necesario para la comida del día siguiente. Después, (van) a ver una película al cine. A las diez y veinte, (regresan) a su casa, (cenan) y (se sientan) a ver la televisión, les gustan los programas de concurso. Por la noche, (leen) un libro o (escuchan) la radio antes de (dormir), (se acuestan) a las doce y media, pero antes (friegan) los platos y (lavan) la ropa.
2. se levantan, se duchan, desayunan, trabajan, entran, descansan, beben, comen, continuan, duermen, compren, van, regresan, cenan, se sienten, leen, escuchan, duermen, se acuestan, friegan, lavan
p.s. i’m sorry if there are any mistakes:3
I’m not sure how to do this, it seems like they can all be conjugated and used for each line.
Answers
[tex]\sf{\qquad\qquad\huge\underline{{\sf Answer}}}[/tex]
1:-¿ Cual es la escuela de los niños?
2:-¿ Quién está aquí?
3:-¿ De que color es la puerta?
4:-¿ Por qué es cariñosa la amiga de laura?
5:-¿ Está mucha gente en el hotel hoy?
6:- La palabra es la frase ; la frase está en la página ; la página está en el libro.
7:-¿ Son edificios altos en Madrid?
8:- Las playas y las piscinas están en el campo.
¿Que hacen en la Ciudad?
9:- Hay muchos lápices y bolígrafos en la mesa de la mujer.
¿Cuando ella la profesora de la clase?
Translation:-1:-What is the children's school?
2:-Who is here?
3:-What color is the door?
4:-Why is Laura's friend affectionate?
5:-Are many people in the hotel today?
6:- The word is the sentence; the phrase is on the page; the page is in the book.
7:-Are they tall buildings in Madrid?
8:- The beaches and swimming pools are in the countryside.
What are they doing in the city?
9:- There are many pencils and pens on the woman's table.
Sorry but that's all I know :(
But still I hope I've helped : )
El pastel de cumpleaños me trajo mi abuela es delicioso. Más le gusta a mi abuela es celebrar los cumpleaños de sus nietos. Las fiestas organiza mi abuela son muy divertidas. Nos encanta de sus fiestas es que nos reímos mucho.
Answers
The birthday cake brought to me by my grandmother is delicious. My grandmother's best thing about celebrating her grandchildren's birthdays. The parties organized by my grandmother are a lot of fun. We love their parties is that we laugh a lot.
Read and choose the correct word for the blank that matches the image.
A glass of milk
La ________ es blanca.
leche
maíz
uva
agua
Answers
Answer:
leche
Explanation:
I'm 10000% sure!
Use the imperfect and/or preterit tenses to tell your teacher about the best present you ever received. you can talk about what it
was, why you liked it so much, what happened to it, who gave it to you, etc.
your response needs to be at least 30 seconds in length.
Answers
Hope this will help
Read and choose the correct option.
Buenas tardes, amigos. Mi nombre es Susana y vivo en Madrid, España. Mi mamá viaja mucho por el mundo y me gusta ir con ella. Me gusta el país de Colombia porque es grande y me gusta pedir la bandeja paisa en el restaurante. La bandeja paisa cuesta veinte pesos. También me gusta viajar a Guatemala. En Guatemala siempre compro mucha ropa. Yo pago noventa quetzales por un vestido en Guatemala. Cuando viajo a Honduras, yo compro la gorra. Una gorra en Honduras cuesta treinta lempiras.
What is the main idea?
Susana and her mom travel and shop.
Susana and her mom shop in their country.
Susana and her mom carry lots of money.
Susana always gets presents from her mom.
Answers
What word is being modified by the number in the following sentences?
More than three hundred people wait outside the store to take advantage of the discounts.
Answers
Answer:
The number of people are being modified by the number
Explanation:
I think it's the people because the number is dictating how many people are outside the store at that given moment?
Read the chore schedule for Eduardo and his roommates, and then answer the questions in Spanish.
Answers
Answer:
hair in your mouth
Explanation:
asahdahdashdfawddsf
what do the kooktae people of australia have a really good sense of
Answers
Hello! For this question, all I need is the clothing advertisement itself! You do not have to answer the question! I’m just having trouble finding a clothing advert in Spanish :(.
Answers
Answer:
Listo
Explanation:
II. Complete the following sentences with the appropriate indirect object pronouns.
(10 points; 2 points each
Que __ vas a regalar a tu hermana por su cumpleaños?
Mis padres ___ mandaron un pastel a mis hermanos y a mí.
Answers
Answer:
te
les
Explanation:
Vas is conjugated in tu form and the indirect object pronoun for tu form is te
Mandaron is conjugated in ellos/ellas/ustedes form and the indirect object pronoun for ellos/ellas/ustedes form is les
Answer:
¿Qué le vas a regalar a tu hermana por su cumpleaños?
Mis padres nos mandaron un pastel a mis hermanos y a mí.
Explanation:
what is holA ?
GUD EVE
Answers
Answer:
Hola means "hello" in Spanish. It is a commonly used greeting in Spanish-speaking countries.
Hope this helps.
'Hola' is the word in Spanish language which directly mean 'Hello' in English language
tRNA Molecules
(Asp
Codons
mRNA
Leu
Intro
(Arg)
Glu
Lys
Anticodons
5 of 6
Met
Leu)
AC AAC
· a a d d Ä Ä d d Ä ¶ ¶9444
5'
3'
Ribosome.
For each codon, find the correct tRNA anticodon and drag it to the ribosome. Start with the AUG codon
in the ribosome. Find and drag its match, the UAC anticodon, to it. Also, record this pair and the
associated amino acid, Met, to complete the first row of the data table.
Cytoplasm
H₂O Counter 0
Answers
I don't quite understand the description of the question, but I do understand the photograph.
The maneger ⇝ El gerente / La gerente
As in English there is no gender in the articles, it cannot be differentiated, but in Spanish it is.
It is written at the end of the word "-o" to express that it is a man (masculine) and "-a" if it is a woman (feminine).
MissSpanishWhich of the following verbs is used to form the perfect tenses
Answers
Explanation:
had,has,is,was,it,etc....... I'm quite not sure but basically I think they're just helping verbs.
Write a sentence that states what each person does, based on the description. Only need 2-5
Answers
[tex] \boxed{ \bold{Explanation}}[/tex]
This exercise tries to explain the "why" of the first sentence. Remember that they must be put in the present indicative, as indicated in the example.
MissSpanishTo say "neither of us had fun" in Spanish, would you say "ninguno de nosotros nos divertimos" or "ninguno de nosotros se divirtio?" (I left off the accent in divirtio but I do know it would be there). Any help is appreciated, thanks!
Answers
Answer:
The second option is the correct one. "ninguno de nosotros se divirtió"
Explanation:
Its the second one because "nos divertimos" is in present, but saying "ninguno de nosotros se divirtió" you are talking in past tense.
Choose the best Spanish word to complete the sentence.
Yo lo ______.
Quisieron
Quieren
Quieras
Quise
Answers
Answer:
yo lo quise
Explanation:
taken multiple Spanish classes
Answer:
Quise.
Explanation:
Yo no quise.
...
1.APÓCOPE - EJERCICIOS:
15. (Tanto) _________________ claro como el agua.
16. No camines (tanto) _____________ de prisa.
17. Su obra no es (tanto) ________________ conocida como merece.
18. Si te despiertas (tanto) _______________ tarde, (tanto) _______________ peor para ti. 19. Me pagó (cuanto) _______________ le pedí.
20. Ahora se ha dado cuenta (cuanto) _______________ gordo está.
21. (cuanto) ______________ dura es a veces la vida
22. ¡(cuanto) ________________ a la ligera me juzgaste tú!
23. Era una mujer (mucho) _______________ distinguida.
24. Se marchó (mucho) ____________ temprano. Tiene unos ojos (mucho) _____________ bellos.
25. Te lo diré todo (mucho) _____________ en serio.
26. El té está (mucho) _____________________ frío.
27. Te quiero (mucho) ________________
28. Sofía va al teatro (mucho) _______________ a menudo.
29. Es (mucho) ________________ mejor sudar que estornudar.
30. “(cuanto) ______________ mayor es la virtud, menor es el orgullo”.
Answers
The difference between "muy" and "mucho" is that "muy" comes before adjectives while "mucho" is used before nouns. Remember that "mucho" must know in gender and number with the noun it accompanies.
MissSpanishAnswer:
15 Tan
16 tan
17 tan
18 tan ... tanto
19 cuanto
20 cuán
21 Cuán
22 ¡Cuán
23 muy
24 muy .... muy
25 muy
26 muy
27 mucho
28 muy
29 mucho
30 Cuanto
Explanation:
Spanish 3 Unit Activity: El pasado grammer chart. This is for people doing edmentum Spanish.
Answers
Some verbs that can be taken into account in the Preterite Tense to complete the grammer chart are: soñó, desayunaron, limpiaste.
How is the Preterite Tense of the verbs in Spanish?The conjugation of the used verbs, taking into account the personal pronouns is:
Yo: soñé / desayuné / limpié.Tú: soñaste / desayunaste / limpiaste.Usted: soñó / desayunó / limpió.Él: soñó / desayunó / limpió.Ella: soñó / desayunó / limpió.Ello: soñó / desayunó / limpió.Nosotros / Nosotras: soñamos / desayunamos / limpiamos.Ustedes: soñaron / desayunaron / limpiaron.Ellos / Ellas: soñaron / desayunaron / limpiaron.To identify the appropriate conjugation in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding conjugation with the help of the guide above.
If you want to learn more about Preterite Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/27913834
#SPJ1
) ¿Desde dónde parten en busca del centro de la Tierra? 2) Indica el nombre de los volcanes por el que entran y por el que salen. Situarlos geográficamente. 3) ¿Qué altura tiene el volcán por el que entran? 4) ¿Qué es un criptograma?. 5) ¿Qué misión tiene el islandés?. ¿Cómo se llama?. 6) ¿Quién se pierde durante el viaje?. 7) Cita el año en el que comienza la historia. B) ¿Por qué estaba el "mensaje" en el criptograma?. ¿Quién lo escribió?. 9) ¿En qué fecha exacta comenzaron el viaje?. ¿Por qué tenía que ser ese día?. 10) ¿Dónde viven los personajes?. 11) ¿Cómo consiguen salir del volcán?. 12) ¿En qué país comienza la novela? 13) Indica el nombre de los personajes de la novela y sus profesiones. 14) ¿Qué día regresan a la ciudad de partida?. ¿Cuál es?. 15) ¿Qué tiempo duró el viaje?. 16) ¿Qué tipo de letras eran las del criptograma? 17) ¿Qué le sucede a la brújula?. Indica dónde y porqué. 18) ¿Qué maniobra utilizan para bajar por el cráter del volcán?. 19) ¿Cómo se llama el riachuelo que les sirvió de guía dentro del volcán?. 20) Indica el nombre del dinosaurio volador que encuentran dentro del volcán. 21) Explica las características del cráter del volcán por el que entran. ¿Cómo se llama?. 22) ¿Qué aparatos llevan en la expedición?. Explica para qué sirven. 23) Señala la nacionalidad y el lugar de nacimiento del autor del libro. 24) ¿Llegan al centro de la Tierra?. ¿Cómo lo sabes?. 1 ) ¿ Desde dónde parten en busca del centro de la Tierra ? 2 ) Indica el nombre de los volcanes por el que entran y por el que salen . Situarlos geográficamente . 3 ) ¿ Qué altura tiene el volcán por el que entran ? 4 ) ¿ Qué es un criptograma ?. 5 ) ¿ Qué misión tiene el islandés ?. ¿ Cómo se llama ?. 6 ) ¿ Quién se pierde durante el viaje ?. 7 ) Cita el año en el que comienza la historia . B ) ¿ Por qué estaba el " mensaje " en el criptograma ?. ¿ Quién lo escribió ?. 9 ) ¿ En qué fecha exacta comenzaron el viaje ?. ¿ Por qué tenía que ser ese día ?. 10 ) ¿ Dónde viven los personajes ?. 11 ) ¿ Cómo consiguen salir del volcán ?. 12 ) ¿ En qué país comienza la novela ? 13 ) Indica el nombre de los personajes de la novela y sus profesiones . 14 ) ¿ Qué día regresan a la ciudad de partida ?. ¿ Cuál es ?. 15 ) ¿ Qué tiempo duró el viaje ?. 16 ) ¿ Qué tipo de letras eran las del criptograma ? 17 ) ¿ Qué le sucede a la brújula ?. Indica dónde y porqué . 18 ) ¿ Qué maniobra utilizan para bajar por el cráter del volcán ?. 19 ) ¿ Cómo se llama el riachuelo que les sirvió de guía dentro del volcán ?. 20 ) Indica el nombre del dinosaurio volador que encuentran dentro del volcán . 21 ) Explica las características del cráter del volcán por el que entran . ¿ Cómo se llama ?. 22 ) ¿ Qué aparatos llevan en la expedición ?. Explica para qué sirven . 23 ) Señala la nacionalidad y el lugar de nacimiento del autor del libro . 24 ) ¿ Llegan al centro de la Tierra ?. ¿ Cómo lo sabes ?.(cuento viaje al centro de la tierra autor Julio Verne)
Answers
Para identificar cada una de las respuestas solicitadas, se debe leer la aventura del profesor Otto Lidenbrock, Axel y Hans en "Viaje al centro de la Tierra".
¿Qué es Viaje al Centro de la Tierra?Este es un libro de ciencia ficción publicado en 1864 por el dramaturgo Julio Verne, en la cual se narra la travesía del profesor de mineralogía Otto Lidenbrock, Axel y Hans, con el fin de llegar hasta el centro de la tierra, accediendo a través del volcán Snæfellsjökull.
Tras una gran aventura en la cual tienen que recorrer un océano interno y deben esquivar numerosos peligros y evitar ahogarse debido al aumento del nivel del agua dentro de este, logran salir por una erupción del volcán Estrómboli, salvándose y regresando a sus hogares.
Si quieres saber un poco más sobre Obras Literarias, puedes visitar el siguiente enlace: https://brainly.com/question/28026012
#SPJ1
Traza tu mano y escribe las razones por las que escuchar es muy importante. Escribe una oración en cada dedo. Puedes diseñar tu trabajo usando crayones, revistas y otros. Utilice un papel bond pequeño.
Answers
I can help you create those sentences you need. The rest you have to do yourself.
Es importante escuchar porque:
Aprendes a aportar soluciones en los problemas ajenos. Aprendes a ser más atento.Aprendes la experiencia de una persona sobre una situación determinada. Aprendes a ser tu mismo. Aprendes más perspectivas sobre un tema determinada.[tex] \boxed{ \bold{Explanation}}[/tex]
When someone listens to another person, they are acquiring knowledge not found before. When someone listens a person can know his mood or his personality.
Note: I have put five sentences for the five fingers that a hand has.
MissSpanishun grupo de amigos y yo (pasar) unos dias en un balneario. nosotros (llegar) el viernes por la noche y (pasar) dos noches en la casa de nuestro amigo Andres En la playa todos nosotros (tomar) el sol.Yo (nadar) en el mar pero a Teresa no le gusta el mar y ella (nadar)en la piscina.Ruben (alquilar) un barquito y el y yo (esquiar) en el agua . y tu (nadar) la ultima vez que (pasar) algunos dias enla playa ?Y tus amigos (nadar) ellos tambien o solo (tomar) el sol?
Please help