Answer:
Aztecs that's all I know
French work. I’ve never even heard of the top 4 words. What is it asking?
Answer:
First horizontally line: Es - As - Gardes - Répares
Second: Sont - Ont - Gardent - Réparent
Third: Sommes - Avons - Gardons - Réparons
Final one: Suis - Ai - Garde - Répare
Explanation:
I suppose that you have to conjugate it in present tense.
Tu = You
Ils = They
Nous = We
Je/J = I
Être = Be
Avoir = Have
Garder = To keep
Réparer = To fix
Avec les nouvelles technologies, tout le monde peut devenir journaliste. Qu’en pensez-vous?
Minimum of 50-60 words.
L'affirmation selon laquelle avec les nouvelles technologies, n'importe qui peut devenir journaliste est vraie, mais elle doit être analysée avec un esprit critique.
Quel est le rôle d'un journaliste ?Ce professionnel est chargé d'enquêter et de vérifier les faits qui seront transmis par les moyens de communication de masse, tels que les interviews et les nouvelles diffusées dans les journaux et la télévision.
La responsabilité de ce professionnel est importante, puisque les reportages journalistiques sont capables d'influencer les actions, les pensées et les opinions des individus dans la société.
Internet est donc une technologie qui a permis l'émergence de blogs d'opinion et de médias sociaux, où les individus sont capables de faire passer un message à un grand nombre de personnes.
Cependant, il est important de noter que sur Internet, il peut y avoir de fausses nouvelles propagées qui ne sont pas correctement vérifiées comme dans un travail journalistique.
En savoir plus sur le journalisme sur:
https://brainly.com/question/27141491
#SPJ1
Write a paragraph of at least five sentences, and describe three similarities and three differences between your daily routine and the daily routine of a teenager in Senegal, Cambodia, and/or Haiti.
After doing some research, you can write about the daily routine of a teenager in Senegal, who goes to school and church, and who teaches other teenagers.
J'ai fait des recherches sur la routine quotidienne d'un adolescent au Sénégal. J'ai découvert que nous faisions certaines choses en commun. Nous allons tous les deux à l'école, étudions les langues et allons à l'église. Je pense qu'il va à l'église tous les jours, mais je n'y vais que le week-end. Cependant, il y a aussi quelques différences. Je fais du sport, mais il ne fait pas de sport. Il mange avec toute sa famille, mais je seulement dîne avec mes parents. Nous ne prenons pas le petit-déjeuner et le déjeuner ensemble. Enfin, il enseigne à d'autres adolescents, mais pas moi.
How to write about daily routinesBe it in French or in English, when writing about daily routines, we must use verbs in the present form. For this question, you must compare your daily routine to that of a teenager in one of the countries listed. We were able to find a video online about the life of a certain teenager in Senegal.
The paragraph written above in French focuses on the following:
Similarities: You and the teenager both go to school, go to church and study other languages.Differences: You play sports, but he does not. He has all meals with his whole family, but you only have dinner with your parents. He teaches other teenagers, but you do not.The paragraph above is simply an example comparing the daily routines of different people. Feel free to make it personal and talk about your real routine.
Learn more about daily routines here:
https://brainly.com/question/11568755
#SPJ1
Expression écrite sur l'amitié en pas trop longue svp
Un groupe d'amis parle de l'anniversaire de Claudette. Antoine n'entend pas très bien. Il répète tout ce que les gens disent. Utilisez des pronoms pour écrire ses questions.
Questions
Modèle
Je veux donner cette chemise noire à Claudette.
Example answerTu veux la lui donner?End example answer
Question 1 with 1 blank
Son père a acheté la petite voiture bleue à Claudette.
1 of 1
Question 2 with 1 blank
Nous envoyons les invitations aux amis.
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Question 3 with 1 blank
Le prof a donné la meilleure note à Claudette le jour de son anniversaire.
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Question 4 with 1 blank
Je vais prêter mon tailleur à Claudette vendredi soir.
1 of 1
Question 5 with 1 blank
Est-ce que vous voulez me lire l'invitation?
1 of 1
Question 6 with 1 blank
Nous n'avons pas envoyé la carte au professeur
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Question 7 with 1 blank
Gilbert et Arthur vont nous apporter le gâteau.
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Question 8 with 1 blank
Sa mère va payer le restaurant à sa fille.
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Bonjour,
Il la lui a achetée .
Question 2 with 1 blank
Nous les leur envoyons .
Question 3 with 1 blank
il la lui a donné le jour de son anniversaire.
Question 4 with 1 blank
Je vais le lui prêter vendredi soir.
Question 5 with 1 blank
Est-ce que vous voulez me la lire?
Question 6 with 1 blank
Nous ne la lui avons pas envoyé .
Question 7 with 1 blank
ils vont nous l' apporter.
Question 8 with 1 blank
Elle va le lui payer.
Answer:
1. Son père la lui a achetée?
2.Vous les leur envoyez?
3.Le prof la lui a donnée?
4.Le prof la lui a donnée?
5.Est-ce que je veux te la lire?
6.Vous ne la lui avez pas envoyée?
7.Ils vont vous l'apporter?
8.Elle va le lui payer?
Explanation:
Lecture
Socle Élaborer une interprétation de textes littéraires
Quel jugement Rica porte-t-il sur les « caprices de
la mode » dans les lignes 1 à 25 ? Quels arguments
développe-t-il ?
a. Quel caprice de la mode exprime le groupe
de mots en vert? celui en bleu ? Relevez d'autres
passages soulignant chacun de ces caprices.
b. Quel est l'effet produit sur le lecteur ? c. Quel
est le procédé d'écriture employé ?
Les « caprices de la mode » tiennent-ils du
comportement grégaire ? Expliquez.
a. De quoi est-il question dans le dernier para-
graphe? b. Quel lien faites-vous entre ce para-
graphe et les précédents ? c. De quel texte du
chapitre pouvez-vous rapprocher ce passage?
Pourquoi ?
Quel rôle le recours à la forme de la lettre joue-t-il
dans ce texte ?
Écriture
►Socle Utiliser l'écrit pour penser et pour apprendre
quieu
Answer:
Base Developing an interpretation of literary texts
What judgment does Rica pass on the "whims of
la mode” in lines 1 to 25? What arguments
does he develop?
has. What whim of fashion expresses the group
words in green? the one in blue? raise others
passages highlighting each of these quirks.
b. What is the effect on the reader? vs. What
is the writing process used?
Are the “whims of fashion” related to
gregarious behavior? Explain.
has. What is the last paragraph about?
graph? b. What connection do you make between this para-
graph and the precedents? vs. From which text of
chapter can you relate this passage?
Why ?
What role does the use of the form of the letter play
in this text ?
Writing
►Base Using writing to think and learn
Explanation:
can someone help me on this one?
Answer:
Explanation:
j'invite
mangeons
joue
invitent ( voyager ne convient pas)
penses
vous vous retrouvez
1: dans quel sens Marina Melody Mercier affirme qu´être « écrivain est un vrai métier »
2: Est-ce que Marina Melody Mercier est une écrivaine déjà affirmée ? Justifiez votre réponse
3: Résumez en une phrase en quoi consiste l´important travail d´écriture .
4: Quelle difficulté surgit une fois le travail d´écriture terminé?
5: Que se passe-t-il après la publication?
6: Comment devient-on écrivain ?
Answer:
1.) Car c'est un vrai metier, il y a un savior-faire, un vrai rapport au temps, et la pratique se perfectionne, se peaufine, s'adapte.
2.) Marina a travaille six mois, avec des interuptions de plusieurs semaines
3.) Cela demande de la methode, de l'organisation et de la volonte, insiste-t-elle. Car, de l'idee a l'ouvrage, il y a un important travail d'ecriture, propre a chaque ecrivain, mais qui demande un effort qu'il ne faut pas ignorer
4.) l'ecrivain doit ensuite le faire editer.
5.) Pour un premier roman, cela se solde en general par l'envoi de nombreux acceptee des le premier envoi aux editions 93
I don't know the last one and I hope this is right, not so great at french but I know enough of it
Explanation: