Answer:
Une voix, une voix qui vient de si loin Qu'elle ne fait plus tinter les oreilles, Une voix, comme un tambour, voilée Parvient pourtant, distinctement, jusqu'à nous. Bien qu'elle semble sortir d'un tombeau Elle ne parle que d'été et de printemps. Elle emplit le corps de joie, Elle allume aux lèvres le sourire.
Complétez
Fill in the blanks using the correct forms of the verbs in the list.
assister
donner
enseigner
passer
préparer
trouver
Mme Bejaoui et moi (1)
sommes très différents! Mme Bejaoui (2)
(3)
l'ensemble (overal), on (5)
des examens difficiles. Moi, je (4) il
ma classe intéressante. J' (6)
à beaucoup de séminaires et conférences pour les professeurs de langue.
tous les deux (both) le français au lycée Jules Ferry. Mais nous
T beaucoup de devoirs. Ses (Her) étudiants
bien mes cours et dans
aussi
Answer:
Mme Bejaoui et moi sommes très différents! Mme Bejaoui enseigne l'ensemble, mais moi, je passe mon temps à préparer ma classe intéressante. J'assiste à beaucoup de séminaires et conférences pour les professeurs de langue. Tous les deux donnons le français au lycée Jules Ferry, mais nous trouvons beaucoup de devoirs. Ses étudiants aiment bien mes cours et dans l'ensemble, on passe des examens difficiles.
Explanation:
Can anyone help me out
Bonjour,
M. et Mme Martin viennent d'aller au concert.
Vous venez de dîner.
Nous venons de jouer au tennis.
Je viens de faire des courses.
In the poem Le dormeur du val, is the character evoked a real sleeper?
In the poem Le dormeur du val (The Sleeper in the Valley) by Arthur Rimbaud, the character of the sleeper is not a real person, but rather a symbolic representation of the beauty and innocence of nature. The poem describes a young soldier who has fallen asleep in a peaceful valley, surrounded by the sounds of nature and the gentle warmth of the sun. The sleeper is not an actual person, but rather a metaphor for the idyllic state of nature, untouched by the violence and war of the outside world.
Bonsoir, j'ai deux arguments "non" à trouver pour ce sujet à rendre demain matin merci.
selon vous, la littérature d'idée est-elle utile pour lutter contre les inégalités?
je voudrais juste 2 raisons pour lesquelles ça n'est pas utile. merci
Answer:
STATEMENT;Bonsoir, j'ai deux arguments "non" à trouver pour ce sujet à rendre demain matin merci.
TRANSLATION BECAUSE I'M AMERICAN: Good evening, I have two "no" arguments to find for this subject to be submitted tomorrow morning, thank you.
1. QUESTION;According to you, is the literature of idea useful to fight against inequalities?
ANSWER: Oui, c'est parce que si quelqu'un semble injuste, vous pouvez toujours écrire un long essai informatif pour faire passer votre message à qui que ce soit, c'est ce que je fais toujours. / Yes it is because if someone seems unfair you can always write a long informative essay to get your point across to whoever that's what I always do.
Question: I just want 2 reasons why it's not useful. thank you/ Je veux juste 2 raisons pour lesquelles ce n'est pas utile. Merci
Answer: 1.Because sometimes people don't feel the emotion in your writing even if you are writing your heart out they need to see you face to face.
1.Réponse : 1.Parce que parfois les gens ne ressentent pas l'émotion dans votre écriture, même si vous écrivez avec votre cœur, ils ont besoin de vous voir face à face.
Answer: 2. Because not everyone cares about what others say.
Réponse : 2. Parce que tout le monde ne se soucie pas de ce que disent les autres.
Explanation:
Bonjour,
- beaucoup de gens ne lisent pas
- ceux qui achètent ce genre de livres sont déjà des convaincus
Can someone help me out
Bonjour,
Hier et aujourd'hui
Answer:
Quand j'étais plus jeune, je venais souvent rendre visite à mes grands-parents qui habitent à côté du campus. (imparfait )
Ils venaient me chercher à la gare et on allait faire une promenade sur le campus. (imparfait)
Un jour, je suis venu (passé composé) en voiture :
je venais (imparfait) d'acheter ma première voiture.
Cette année, avant de venir étudier à l'université, j'ai décidé d'habiter chez mes grands-parents. (infinitif)
Le problème, c'était qu'ils venaient de transformer mon ancienne chambre en salle de gym. (imparfait)
Maintenant que viens (présent) d'emménager dans ma résidence universitaire, mes amis et moi, nous venons (présent) les voir souvent.
Question: Trouves une solution à chaque problème posé.
1. Les verres sont sales. Solution:
2. Maman prépare le déjeuner. Solution:
3.
Le tapis est sale. Solution:
4. Il y a des assiettes sales sur la table à manger. Solution:
5. Le chemisier de Virginie est sur la table à repasser. Solution:
6. Il y a beaucoup trop de choses dans la poubelle. Solution:
7. Il y a de la poussière partout. Solution:
8. Le linge est propre mais mouillé (wet). Solution:
9. Le lit est défait. Solution:
10. Toute la maison est en désordre (messy). Solution:
Answer:
Les verres sont sales. Solution: Il faut laver les verres.Maman prépare le déjeuner. Solution: Il est l'heure de manger.Le tapis est sale. Solution: Il faut nettoyer le tapis.Il y a des assiettes sales sur la table à manger. Solution: Il faut nettoyer et ranger les assiettes.Le chemisier de Virginie est sur la table à repasser. Solution: Repasser le chemisier de Virginie.Il y a beaucoup trop de choses dans la poubelle. Solution: Il ranger la poubelle dans la poubelle.Il y a de la poussière partout. Solution: Il fais la poussière partout.Le linge est propre mais mouillé (wet). Solution: Il faut seche le linge.Le lit est défait. Solution: Fais ton lire. Toute la maison est en désordre (messy). Solution: Il faut nettoyer toute la maison.2
Les associations Match the words in the first column with related words in the second.
a. une fille
b. une feuille de papier
c. un étudiant
d. un stylo
e. un livre
f. une fenêtre
g.une horloge
h. un garçon
1. un crayon
2. un homme
3. une femme
4. un cahier
5. une montre
6. une porte
7. un élève
8. un dictionnaire
g. une horloge
h. un garçon
Answer:
Explanation:
Bonsoir,
a. une fille 3. une femme
b. une feuille de papier 4. un cahier
c. un étudiant 7. un élève
d. un stylo 1. un crayon
e. un livre 8. un dictionnaire
f. une fenêtre6. une porte
g.une horloge 5. une montre
h. un garçon 2. un homme
g. une horloge
h. un garçon
Negate this sentence.
Hint: Remember to use ne and pas.
Elle chante.
Type your answer below.
Answer: Elle ne chante pas.
Explanation:
"Ne" will always come first in negative sentences.
Although, "ne" may look like " n' ".
Bonjour,
Elle ne chante pas.
Rewrite with double object pronouns:
Nous n'envoyons pas la carte
de voeux à notre mère.
a: Nous ne la lui envoyons pas.
b: Nous la lui n'envoyons pas.
C'est le choix de réponse B
What time is it for All of them
bonjour,
3h30mn
12h10mn
4h40mn
3h59mn
4h15mn
11h55mn
6h
3h7mn
3h17mn
Hello!
3h30
12h10
4h40
3h59
6h45
4h15
23h55
6h00
3h07
3h17
10 Identifiez la cible et les procédés de la satire
dans cet extrait des Caractères de La Bruyère.
De tout temps les hommes, pour quelque morceau
de terre de plus ou de moins, sont convenus entre
eux de se dépouiller, se brûler, se tuer, s'égorger les
uns les autres ; et pour le faire plus ingénieusement
et avec plus de sûreté, ils ont inventé de belles
règles qu'on appelle l'art militaire [...].
La Bruyère, Les Caractères, « Du Souverain
ou de la République >»> (1688).
Answer:
Dans cet extrait des Caractères de La Bruyère, la cible de la satire est l'art militaire et les procédés utilisés sont l'exagération et l'ironie.
La Bruyère utilise l'exagération en décrivant les hommes comme étant prêts à "se dépouiller, se brûler, se tuer, s'égorger les uns les autres" pour des "quelque morceau de terre de plus ou de moins". Cette exagération met en évidence la futilité et la violence des guerres et des conflits pour des raisons aussi triviales.
De plus, La Bruyère utilise l'ironie en décrivant l'art militaire comme étant "belles règles" qui ont été "inventées" pour permettre aux hommes de se faire "ingénieusement" et "avec plus de sûreté". Cette ironie met en doute la valeur et la moralité de l'art militaire en suggérant qu'il n'est qu'un moyen pour les hommes de mieux se faire du mal.
En utilisant ces procédés, La Bruyère critique et moque l'art militaire et les guerres qui en découlent.
Bonjour j'ai ce commentaire a faire en Français, pouvez-vous m'aider s'il vous plait? C'est noter et il ne faut pas recopier sur internet car sinon c'est -5 point voir plus;
Merci d'avance
je ne comprends pas ce que tu veux dire par là
When I started this journal, I was afraid of being diffuse; but now I am happy to have, from the beginning, stopped on every detail, because this castle, like all that one sees there and all that passes there, is so strange that I cannot m prevent me from feeling uncomfortable about it. I would like to get out – get out safe and sound! – or have never been there! It may be that watching like this every night will put a strain on my nerves; and again, if only that! Maybe I could bear this existence if at least I could talk to someone, but, lo and behold, there is absolutely no one except the count. However, if it is necessary to say the bottom of my thought, I am very afraid to be here the only soul which lives… Yes, if one allows me to expose the facts such as they are, that me will perhaps help to endure them with a little more patience, to put a brake on my imagination. Otherwise, I'm lost. The facts as they are, or at least as they seem to me… When I got into bed, I slept barely a few hours and, feeling that I could not go back to sleep, I got up. I had hung the little mirror in my kit on the strip1 of my window and I was beginning to shave when, suddenly, I felt a hand rest on my shoulder and recognized the voice of the Count saying to me: “Hello! I jumped, very surprised not to have seen it coming, since, in the mirror, I could see the entire expanse of the room behind me reflected. In my startled move, I had cut myself slightly, which I didn't notice at the time. When I had answered the Count, I looked in the mirror again, trying to figure out how I could have been wrong. This time, there was no possible mistake, I knew that the man was very close to me; I only had to turn my head slightly to see him against my shoulder. And yet his image was not reproduced in the mirror! The whole room behind me was reflected in the mirror; but there was only one man there – the one who writes these lines. This astonishing fact, added to so many other mysteries, only accentuated the feeling of unease that I always feel when the count is around. But, at the same time, I noticed that I was bleeding a little in my chin. Putting down my razor, I half turned my head to search for a piece of cotton. When the Count saw my face, his eyes flashed with a kind of devilish fury, and suddenly he grabbed my throat.
C. An attempted explanation (4 points)
1- In lines 21 to 25, copy an expression between quotation marks which shows that the narrator
tries to analyze the event. (1 mark)
2- What does the narrator first believe? (1 mark)
3- Which adverb in line 24 shows the failure of its explanation? (1 mark)
4- So how would you qualify this event?
help me please it's for tomorrow morning
D. Aggression (3 points)
1- "He grabbed me by the throat. (l. 31): which word is subject of the verb? Which character does he replace
? Which word is COD of the verb? What character does he replace? (1 mark)
2- Reread the first paragraph. What does the narrator wish to do? Justify your answer
by noting a proposition containing a verb in the infinitive. (1 mark)
3- At the end of the first paragraph, is the narrator sure that he was assaulted?
Enter two words in quotation marks to justify your answer.
Answer:
C.
1- "When I had answered the Count, I looked in the mirror again, trying to figure out how I could have been wrong." This shows that the narrator is trying to analyze the event of the Count appearing behind him in the mirror.
2- The narrator first believes that he must have been mistaken about the Count not being reflected in the mirror.
3- The adverb "only" in line 24 shows the failure of this explanation, as it implies that there was no other possible explanation for the Count not being reflected in the mirror.
4- The event can be qualified as strange or inexplicable.
D.
1- "He" is the subject of the verb "grabbed" and it replaces the Count. "Me" is the COD of the verb and it replaces the narrator.
2- The narrator wishes to get out of the castle and escape the strange events that are happening there. This can be seen in the proposition "I would like to get out... or have never been there!"
3- The narrator is not sure that he was assaulted, as indicated by the phrase "I only had to turn my head slightly to see him against my shoulder." This suggests that the narrator was not sure if the Count actually grabbed his throat or if it was just his imagination.
Can anyone help me out
Answer:
1. est revenu
2. n'ai pas retenu
3. est devenue
4. a maintenu
5. sont venus
6. sont devenus
7. n'est pas venue
8. a tenu
Bonjour,
... Georges est revenu ....
je n'ai pas retenu
elle est devenue
il a maintenu
sont venus
sont devenus avocats
n'est pas venue
a tenu
paméla and Frédéric are introducing themselves on the first day of class. complete their conversation.
-salut. (1) m'appelle paméla. Et toi? Tu t'appelles (2) ? -je (3) Frédéric. -Tu as (4) âge? -(5) seize ans. Et (6) ? -J'ai quinze (7) .
Answer:
1. Je me 2. comment 3. m'appelle 4. quel 5. J'ai 6. toi 7. ans
Explanation:
hope this could help
Bonsoir, j'ai deux arguments "non" pour ce sujet merci.
selon vous, la littérature d'idée est-elle utile pour lutter contre les inégalités?
je voudrais juste 2 raisons pour lesquelles ça n'est pas utile. merci
La littérature d'idées peut être un outil important contre les inégalités, La littérature d'idées est un texte d'argumentation. La littérature d'idées, à la différence de l'argumentation, a une visée esthétique. Il ne s'agit pas seulement d'argumenter mais également d'en faire une œuvre littéraire.
Quelle littérature d'idéaux ?Peut-être trouvez-vous étrange ce que nous allons dire, mais il n'y a pas de distance entre la pensée et les mots, car nous pensons la plupart du temps en mots, que nous les exprimions ou non.
Même quand on pense à une image, par exemple, une plage paradisiaque, pour comprendre ce que cela signifie et quels sentiments cette image éveille, nous aurons besoin de mots.
L'exercice de la littérature, en ce sens, consiste à transférer ces pensées qui sont déjà dans nos têtes sur papier (ou ordinateur, bien sûr) et à les transformer en fiction. Ce qui est fascinant dans tout cela, c'est que les mondes possibles de notre pensée et de notre littérature sont infinis.
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#SPJ1