Answer:
French
Explanation:
what hello can you help me I must pass the plan, the introduction and the conclusion of this subject of reflection wait for you literary and artistic works.
Hello! For this question, all I need is the clothing advertisement itself! You do not have to answer the question! I’m just having trouble finding a clothing advert in Spanish :(.
Answer:
Listo
Explanation:
Ahora Ud. es Sonia. Digale a su nuevo amigo o amiga qué puede hacer en su casa, qué le gusta a Ud. y cómo son sus amigas de Costa Rica. Escriba y después grabe 5 oraciones. (20 puntos)
¡Hola amiga! Hoy te explicaré que podrás hacer en mi casa. En mi casa puedes ver la tele, hacer los deberes, también podremos hacer fiestas de chicas con mis amigas de Costa Rica. Si no te he dicho nada aún, van a venir también unas amigas mías de Costa Rica, sí quieres te las presento cuando lleguen. ¡Estoy emocionada de que vayas a vivir conmigo!
I translate the monologue in English for you to understand:
Hi friend! Today I will explain what you can do at my house. In my house you can watch TV, do your homework, we can also have girls' parties with my friends from Costa Rica. If I haven't told you anything yet, some friends of mine from Costa Rica are also coming, if you want I'll introduce them to you when they arrive. I'm excited for you to move in with me!
[tex] \boxed{ \bold{Explanation}}[/tex]
Remember that to express desire or uncertainty we must use the subjunctive mood. In this case I have used the subjunctive because, I suppose, her friend is not living in the house yet, but she is explaining what she will do when she moves in with her.
MissSpanish1.APÓCOPE - EJERCICIOS:
15. (Tanto) _________________ claro como el agua.
16. No camines (tanto) _____________ de prisa.
17. Su obra no es (tanto) ________________ conocida como merece.
18. Si te despiertas (tanto) _______________ tarde, (tanto) _______________ peor para ti. 19. Me pagó (cuanto) _______________ le pedí.
20. Ahora se ha dado cuenta (cuanto) _______________ gordo está.
21. (cuanto) ______________ dura es a veces la vida
22. ¡(cuanto) ________________ a la ligera me juzgaste tú!
23. Era una mujer (mucho) _______________ distinguida.
24. Se marchó (mucho) ____________ temprano. Tiene unos ojos (mucho) _____________ bellos.
25. Te lo diré todo (mucho) _____________ en serio.
26. El té está (mucho) _____________________ frío.
27. Te quiero (mucho) ________________
28. Sofía va al teatro (mucho) _______________ a menudo.
29. Es (mucho) ________________ mejor sudar que estornudar.
30. “(cuanto) ______________ mayor es la virtud, menor es el orgullo”.
The difference between "muy" and "mucho" is that "muy" comes before adjectives while "mucho" is used before nouns. Remember that "mucho" must know in gender and number with the noun it accompanies.
MissSpanishAnswer:
15 Tan
16 tan
17 tan
18 tan ... tanto
19 cuanto
20 cuán
21 Cuán
22 ¡Cuán
23 muy
24 muy .... muy
25 muy
26 muy
27 mucho
28 muy
29 mucho
30 Cuanto
Explanation:
Translate That Pronoun
we (all males) to spanish
Answer:
Nosotros.
Explanation:
We (all males) ⇔ Nosotros.
...
Read about the experiences of driving through Central and South America. Then, write a small paragraph of 5 lines in Spanish sharing your
thoughts on the idea of driving through Latin America and which countries would you like to visit.
Tanto centro américa como sur america tienen excelentes lugares para visitar. No es solo el hecho de conocer un nuevo lugar, también te adentras a su cultura, y conoces más acerca de sus tradiciones y costumbres.
Answer:
Creo que sería interesante viajar por América Latina en auto o en motocicleta. Si viajas en un auto, también puedes llevar tu bicicleta. Hay muchos lugares hermosos para visitar. Los caminos no parecen estar en muy buenas condiciones, pero creo que vale la pena disfrutar de esta aventura. A mi me gustaría visitar Perú, Chile y Argentina. Creo que son países con muchos atractivos turísticos.
Explanation:
Fill in the blanks with either the correct form
of a reflexive verb OR a phrase to tell time.
[tex]\: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: {\large{\textsf{\textbf{\underline{\underline{Answer : \:}}}}}} [/tex]
1: Tu te bañas a las (7:00)
2: Yo me visto a las siete y cuarto.
3: Papá se afeita a las (10:20)
3: Los niños Se acuestan a las ocho de la noche.
4: Tu te lavas las manos a las (5:30)
Translation:-1: You take a shower at (7:00)
2: I get dressed at a quarter past seven.
3: Dad shaves at (10:20)
3: The children go to bed at eight at night.
4: You wash your hands at (5:30)
I hope I've helped : )
Answer:
4.- Tú te bañas a las siete en punto.
5.- Yo me visto a las siete y cuarto (7:15)
6.- Papá se afeita a las diez de la mañana y veinte minutos.
7.- Los niños se acuestan a las ocho de la noche (8:00 pm)
8.- Tu te lavas las manos a las cinco y media.
Explanation:
Read and choose the correct option.
Buenas tardes, amigos. Mi nombre es Susana y vivo en Madrid, España. Mi mamá viaja mucho por el mundo y me gusta ir con ella. Me gusta el país de Colombia porque es grande y me gusta pedir la bandeja paisa en el restaurante. La bandeja paisa cuesta veinte pesos. También me gusta viajar a Guatemala. En Guatemala siempre compro mucha ropa. Yo pago noventa quetzales por un vestido en Guatemala. Cuando viajo a Honduras, yo compro la gorra. Una gorra en Honduras cuesta treinta lempiras.
What is the main idea?
Susana and her mom travel and shop.
Susana and her mom shop in their country.
Susana and her mom carry lots of money.
Susana always gets presents from her mom.
Include one regular or irregular verb in the future tense to show a way to improve the situation that the natural disaster is creating.
Include a persuasive phrase and one regular or irregular verb in the future tense to make a call to action, stating the action you want your reader to take.
Include a concluding sentence that uses an impersonal expression and supports your claim.
Include vocabulary words, phrases, and expressions learned in the course.
Iremos todos a campañas para luchar contra los destres naturales. Está claro que nos enfrentamos a los destres naturales, iremos todos juntos a contribuir. Hoy estará despejado, pero mañana no sabremos.
Remember that a persuasive sentence is one that tries to convince the audience to do or buy something.
The imperfect future tense is to affirm that something will happen with posterity at the moment that is spoken.
MissSpanishFill in the blanks with either the correct form
of a reflexive verb OR a phrase to tell time.
Answer:
4.- Tú te bañas a las siete en punto.
5.- Yo me visto a las siete y cuarto. (7:15)
6.- Papá se afeita a las diez de la mañana con veinte minutos.(10:20)
7.- Los niños se acuestan a las ocho de la noche. (20:00)
8.- Tú te lavas las manos a las cinco y media.
Explanation:
¿Qué hay?
O Hay es cuatro puertas.
© Hay cuatro ventanas.
© Hay tres puertas.
O Hay es tres ventanas
What word is being modified by the number in the following sentences?
More than three hundred people wait outside the store to take advantage of the discounts.
Answer:
The number of people are being modified by the number
Explanation:
I think it's the people because the number is dictating how many people are outside the store at that given moment?
un grupo de amigos y yo (pasar) unos dias en un balneario. nosotros (llegar) el viernes por la noche y (pasar) dos noches en la casa de nuestro amigo Andres En la playa todos nosotros (tomar) el sol.Yo (nadar) en el mar pero a Teresa no le gusta el mar y ella (nadar)en la piscina.Ruben (alquilar) un barquito y el y yo (esquiar) en el agua . y tu (nadar) la ultima vez que (pasar) algunos dias enla playa ?Y tus amigos (nadar) ellos tambien o solo (tomar) el sol?
Please help
Read the chore schedule for Eduardo and his roommates, and then answer the questions in Spanish.
Answer:
hair in your mouth
Explanation:
asahdahdashdfawddsf
¿Cuánta tarea tiene Alicia? (as much as Tonio)
Answer:
Tanta como Toño.
Explanation:
¿Cuánta tarea tiene Alicia?
Alicia tiene tanta tarea como Toño.
Write a sentence that states what each person does, based on the description. Only need 2-5
[tex] \boxed{ \bold{Explanation}}[/tex]
This exercise tries to explain the "why" of the first sentence. Remember that they must be put in the present indicative, as indicated in the example.
MissSpanishSpanish 3 Unit Activity: El pasado grammer chart. This is for people doing edmentum Spanish.
Some verbs that can be taken into account in the Preterite Tense to complete the grammer chart are: soñó, desayunaron, limpiaste.
How is the Preterite Tense of the verbs in Spanish?The conjugation of the used verbs, taking into account the personal pronouns is:
Yo: soñé / desayuné / limpié.Tú: soñaste / desayunaste / limpiaste.Usted: soñó / desayunó / limpió.Él: soñó / desayunó / limpió.Ella: soñó / desayunó / limpió.Ello: soñó / desayunó / limpió.Nosotros / Nosotras: soñamos / desayunamos / limpiamos.Ustedes: soñaron / desayunaron / limpiaron.Ellos / Ellas: soñaron / desayunaron / limpiaron.To identify the appropriate conjugation in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding conjugation with the help of the guide above.
If you want to learn more about Preterite Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/27913834
#SPJ1
El pastel de cumpleaños me trajo mi abuela es delicioso. Más le gusta a mi abuela es celebrar los cumpleaños de sus nietos. Las fiestas organiza mi abuela son muy divertidas. Nos encanta de sus fiestas es que nos reímos mucho.
The birthday cake brought to me by my grandmother is delicious. My grandmother's best thing about celebrating her grandchildren's birthdays. The parties organized by my grandmother are a lot of fun. We love their parties is that we laugh a lot.
Select the correct answer
Which of these statements is most likely true?
A.
Usamos la bañera para calentar comida.
B.
Usamos el microondas para bañarnos.
C.
Usamos la estufa para cocinar.
D.
Usamos la plancha para guardar las cosas.
Answer:
C
Explanation:
The other's make no sense
A translates to "We use the bathroom to warm up food"
B translates to "We use the microwave to shower"
C translates to "We use the stovetop to cook" and
D translates to "We use the stove to put away things"
what is holA ?
GUD EVE
Answer:
Hola means "hello" in Spanish. It is a commonly used greeting in Spanish-speaking countries.
Hope this helps.
'Hola' is the word in Spanish language which directly mean 'Hello' in English language
5. Actividad individual
Escribo una bitácora de una semana de clase.
Actividades realizadas
Fecha:
Hora:
Observaciones
Alguien la tiene es la pagina 130 :(
1. Hacer los deberes de la página 86, del 1 al 6.
Fecha: 11/06/2022Hora: 8:15 Observaciones: No lo ha traído la mitad de la clase.2. Hacer una presentación en francés.
Fecha: 12/06/2022Hora: 10:30 Observaciones: No se ha presentado Julia.3. Hacer un trabajo sobre el sistema de acueductos de la era Nazca.
Fecha: 12/06/2022Hora: 13:05Observaciones: El trabajo lo han entregado todos los alumnos.4. Hacer los ejercicios 8 y 9 de la página 115.
Fecha: 13/06/2022Hora: 12:10 Observaciones: El trabajo era de la asignatura de biología.5. Hacer una redacción sobre la discriminación.
Fecha: 14/06/2022Hora: 9:20 Observaciones: Todos lo han hecho.6. Traer el proyecto final de tecnologia.
Fecha: 15/06/2022Hora: 8:45 Observaciones: Hay algunos trabajos incompletos.7. Entregar la autoevaluación final de física y química.
Fecha: 15/06/2022Hora: 13:55Observaciones: Nadie me la ha entregado. [tex] \boxed{ \bold{Explanation}}[/tex]A "bitácora" is like a personal and chronological agenda that supports your daily activities. In this case, as it was a week of classes (teaching hours) I have made a "bitácora" of the teachers.
Note: I have done seven daily activities because it hides a week (seven days), but the students only go 5 days a week.
MissSpanishII. Complete the following sentences with the appropriate indirect object pronouns.
(10 points; 2 points each
Que __ vas a regalar a tu hermana por su cumpleaños?
Mis padres ___ mandaron un pastel a mis hermanos y a mí.
Answer:
te
les
Explanation:
Vas is conjugated in tu form and the indirect object pronoun for tu form is te
Mandaron is conjugated in ellos/ellas/ustedes form and the indirect object pronoun for ellos/ellas/ustedes form is les
Answer:
¿Qué le vas a regalar a tu hermana por su cumpleaños?
Mis padres nos mandaron un pastel a mis hermanos y a mí.
Explanation:
tRNA Molecules
(Asp
Codons
mRNA
Leu
Intro
(Arg)
Glu
Lys
Anticodons
5 of 6
Met
Leu)
AC AAC
· a a d d Ä Ä d d Ä ¶ ¶9444
5'
3'
Ribosome.
For each codon, find the correct tRNA anticodon and drag it to the ribosome. Start with the AUG codon
in the ribosome. Find and drag its match, the UAC anticodon, to it. Also, record this pair and the
associated amino acid, Met, to complete the first row of the data table.
Cytoplasm
H₂O Counter 0
I don't quite understand the description of the question, but I do understand the photograph.
The maneger ⇝ El gerente / La gerente
As in English there is no gender in the articles, it cannot be differentiated, but in Spanish it is.
It is written at the end of the word "-o" to express that it is a man (masculine) and "-a" if it is a woman (feminine).
MissSpanishUse the imperfect and/or preterit tenses to tell your teacher about the best present you ever received. you can talk about what it
was, why you liked it so much, what happened to it, who gave it to you, etc.
your response needs to be at least 30 seconds in length.
Question 7 of 10
CNN y Fox son ejemplos de:
OA. programas de concursos.
OB. telenovelas.
C. periódicos.
OD. canales de noticias.
D. Canales de noticias.
Explanation:
That two television channels, even if they are from different countries, are the two news channels. "CCN" is a Peruvian subscription channel while "Fox" (or also called "Fox News") is an American news channel.
MissSpanishQ características tiene un crucigrama ?
Answer:
Explanation:
A crossword puzzle is made up of 2 elements: A grid, whose cells, usually white, have numbers associated with the references. The references are the concise definitions that allow them to be linked to a specific word to locate in the grid.
Write the final draft of your list of formal commands. Remember, your list of commands come from you as a doctor or a dentist, based on the scenario you selected. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á
I am going to write 5 commands:
Lávese los dientes tres veces al día. Coma cosas blandas y templadas. Muerda con los dientes. Mastique con las muelas.Coma frutas y verduras.Orders are for any public.
The verbs are in the pronoun "usted" of the imperative mood.
MissSpanishAnswer:
Coma frutas y verduras.Elimine, de su dieta, los carbohidratos y azúcares.No corra, solo camine por treinta minutos.Lávese las manos con regularidad.No beba refrescos o licoresDuerma diariamente, por lo menos, seis horasAsista a sus citas médicas.Explanation:
To say "neither of us had fun" in Spanish, would you say "ninguno de nosotros nos divertimos" or "ninguno de nosotros se divirtio?" (I left off the accent in divirtio but I do know it would be there). Any help is appreciated, thanks!
Answer:
The second option is the correct one. "ninguno de nosotros se divirtió"
Explanation:
Its the second one because "nos divertimos" is in present, but saying "ninguno de nosotros se divirtió" you are talking in past tense.
1. Me llamo Carlota Martínez. Yo (ser) una amiga de Anita Camacho. Yo (tener) 30 años. Los sábados por la mañana (salir) de la casa y (ir) al parque Minerva para correr. Frecuentemente, cuando (hacer) me gusta Mucho. En el parque (conocer) a otras personas que montan en bicicleta, corren y caminan. Yo (saber) jugar al tenís bien porque (tomar) clases en la universidad. [8 marks] 2. Los Rodríguez (levantarse) a las ocho y media, (ducharse) en diez minutos; después (desayunar). Los Rodríguez (trabajar) juntos en una empresa de coches. (Entrar) al trabajo a las nueve y media. A las doce y cuarto (descansar), (beber) un refresco y se (comer) un bocadillo. A la una menos cuarto (continuar) con su trabajo hasta las tres y media. (Ir) a su casa, allí (hacer) la comida y (comer) a las cuatro. (Dormir) la siesta hasta las cinco y diez. Juntos (comprar) en un supermercado todo lo necesario para la comida del día siguiente. Después, (ir) a ver una película al cine. A las diez y veinte, (regresar) a su casa, (cenar) y (sentarse) a ver la televisión, les gustan los programas de concurso. Por la noche, (leer) un libro o (escuchar) la radio antes de (dormir), (acostarse) a las doce y media, pero antes (fregar) los platos y (lavar) la ropa.
1. Me llamo Carlota Martínez. Yo (soy) una amiga de Anita Camacho. Yo (tengo) 30 años. Los sábados por la mañana (salgo) de la casa y (voy) al parque Minerva para correr. Frecuentemente, cuando (hago) eso me gusta Mucho. En el parque (conozco) a otras personas que montan en bicicleta, corren y caminan. Yo (saben) jugar al tenís bien porque (toman) clases en la universidad. [8 marks] 2. Los Rodríguez (se levantan) a las ocho y media, (se duchan) en diez minutos; después (desayunan). Los Rodríguez (trabajan) juntos en una empresa de coches. (Entran) al trabajo a las nueve y media. A las doce y cuarto (descansan), (beben) un refresco y se (comen) un bocadillo. A la una menos cuarto (continuan) con su trabajo hasta las tres y media. (Van) a su casa, allí (hacen) la comida y (comen) a las cuatro. (Duermen) la siesta hasta las cinco y diez. Juntos (compran) en un supermercado todo lo necesario para la comida del día siguiente. Después, (van) a ver una película al cine. A las diez y veinte, (regresan) a su casa, (cenan) y (se sientan) a ver la televisión, les gustan los programas de concurso. Por la noche, (leen) un libro o (escuchan) la radio antes de (dormir), (se acuestan) a las doce y media, pero antes (friegan) los platos y (lavan) la ropa.
Read the dialogue and question and choose the option with the correct answer to the question.
—Caleb: ¡Bienvenidos, amigos! Estoy feliz. Mi hermano va a comprar un perro. A mis padres no les gustan los animales. Ahora tengo que ordenar la casa del perro. ¡Hasta mañana, amigos!
—Soli: Caleb, ¿qué pasa con tu madre?
—Caleb: ¡Hola, Soli! Mi madre no quiere limpiar al perro.
—Soli: Uh-oh … ok. Mi abuelo Luis tiene un perro negro. El perro se llama Peluche. That means plush toy. When Peluche was un cachorro, he looked like a plush toy. Ahora, Peluche es un perro gordo y feo.
—Caleb: Nosotros tenemos un pez, se llama Sparky. It was a gift de mi prima hermana, Claritza. We always wanted a dog, but couldn't have one, so we named him Sparky.
—Soli: ¡Ay, Caleb! I will tell Sparky su historia. Next time you feed him … he might bite you. ¡Ja!
Based on the dialogue, what's a concern for Caleb?
the animal care or training
The size of the animal
The animal's health or well-being
The look of the animal
The animal care or training.
Caleb is worried about taking care of the dog, because his parents don't want to be responsible for him, but their son has to take care of him.
MissSpanishI’m not sure how to do this, it seems like they can all be conjugated and used for each line.
[tex]\sf{\qquad\qquad\huge\underline{{\sf Answer}}}[/tex]
1:-¿ Cual es la escuela de los niños?
2:-¿ Quién está aquí?
3:-¿ De que color es la puerta?
4:-¿ Por qué es cariñosa la amiga de laura?
5:-¿ Está mucha gente en el hotel hoy?
6:- La palabra es la frase ; la frase está en la página ; la página está en el libro.
7:-¿ Son edificios altos en Madrid?
8:- Las playas y las piscinas están en el campo.
¿Que hacen en la Ciudad?
9:- Hay muchos lápices y bolígrafos en la mesa de la mujer.
¿Cuando ella la profesora de la clase?
Translation:-1:-What is the children's school?
2:-Who is here?
3:-What color is the door?
4:-Why is Laura's friend affectionate?
5:-Are many people in the hotel today?
6:- The word is the sentence; the phrase is on the page; the page is in the book.
7:-Are they tall buildings in Madrid?
8:- The beaches and swimming pools are in the countryside.
What are they doing in the city?
9:- There are many pencils and pens on the woman's table.
Sorry but that's all I know :(
But still I hope I've helped : )