LA FRASE Y LA ORACIÓN

Actividad

1. Identifica cuáles de los siguientes conjuntos de palabras son frases,

cuáles son oraciones y cuáles no conforman una unidad con sentido

completo. Explica cada caso.

a. Dioses de la historia ejemplos muchos.

b. La muralla de Troya fue asaltada sorpresivamente.

c. Todos los habitantes del continente americano.

d. Aventuras libro está de emociones.

e. Las formas básicas de comunicación entre delfines.

f. La palabra orangután significa en malayo hombre de la selva.

g. Poseen mucha capacidad para el aprendizaje.

h. Policías y estudiantes diseñan ropa antiladrones en Brasil.

2. En las oraciones del punto 1 diferencia las frases nominales de las

frases verbales. Subraya en cada frase la palabra que tiene la función de

núcleo.por fa es pa hoy almenos traten al menos haacer la 2 por fsaaaa​

Respuesta:

a. sin sentido

b. oración

c. frase (creo, mas seguro) o sin sentido

d. sin sentido

e.  frase

f. oración

g. oración

h. oración

Núcleo de sujeto y predicado

a. Dioses (núcleo del sujeto)

b. Muralla (núcleo del sujeto) asaltada (núcleo del predicado)

c. Habitantes (núcleo del sujeto)

d. está (núcleo del predicado)

e.  Delfines (núcleo del sujeto)

f. orangután (núcleo del sujeto) significa (núcleo del predicado)

g. Poseen (núcleo del predicado) sujeto tácito

h. Policías; estudiantes (núcleo del sujeto) diseñan (núcleo del predicado)

1. Ejercicio Explicación: (léela como practica)

a. María caminó toda la tarde por el parque cerca a su casa

b. María caminando toda la tarde porque el parque cerca a su casa. X

c. María toda la tarde por el parque de su casa. X

(Un dato interesante, las frases no tienen verbos conjugados)

La oración es el tipo de enunciado que contiene uno o más verbos conjugados en forma personal.

En primera instancia, se puede constatar que los ejemplos (1b-c) carecen de información y/o sentido, ya que en ninguno de los dos ejemplos se sabe qué acción está realizando María en concreto Por otro lado, en (1a), “María caminó toda la tarde por el parque de su casa”, caminó es el verbo y está conjugado en tercera persona singular y en pasado. Esta palabra indica la acción que María realizó, lo que le otorga a la oración sentido completo. En caso contrario, si se le quitara este importante elemento, se cometerían los errores cometidos en 1b y 1c. Por lo tanto, para que una oración sea considerada como tal, es necesario que exista un verbo conjugado en persona, número y tiempo. Asimismo, si se omite este elemento de la oración, se pierde información necesaria para comprender la realidad que se está buscando enunciar.

2. Ejercicio Explicación:

¿Cómo hallar el núcleo del sujeto?

El núcleo del sujeto (palabra principal del sujeto) es el sustantivo o el pronombre. El sujeto concuerda con el verbo en persona y número. Para localizar el sujeto de la oración se le puede preguntar al verbo la pregunta: ¿Quién / Quienes?

¿Cómo hallar el núcleo del predicado?

El predicado es lo que se dice del sujeto. El núcleo del predicado es un verbo. Por ejemplo, en la oración El sultán llamó al comandante, el predicado es llamó al comandante, y su núcleo es el verbo llamó. Según el tipo de verbo, se distinguen dos clases de predicados: predicado verbal y predicado nominal.

(Ojo existe predicado compuesto y simple)

Ejemplo: Simple

Mi mamá preparó un rica sopa.

Ejemplo: Compuesto

Mi mamá ha preparado un rica sopa.

A continuación, listamos resúmenes de los resultados de cada oración:

A continuación analizaremos cada conjunto de palabras y determinaremos su completez en función de la siguiente estructura gramatical simplificada:

Sujeto + verbo + complemento

Ahora procedemos al análisis en cuestión:

a) Dioses de la historia ejemplos muchos - Este conjunto de palabras solo contiene el sujeto y el complemento. No es una unidad con sentido. (Frase nominal)

b) La muralla de Troya fue asaltada sorpresivamente - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto, un verbo y un complemento. (Frase verbal)

c) Todos los habitantes del continente americano - Este conjunto de palabras representa un sujeto y, por consiguiente, es una unidad con sentido. (Frase nominal)

d) Aventuras libro está de emociones  - Este conjunto de palabras contiene un sujeto, un verbo y un complemento. No obstante, la conjugación del verbo ser no corresponde con el pronombre detrás del sujeto y el verbo debería estar situado entre aventuras y libro. No es una unidad con sentido. (Frase verbal)

e) Las formas básicas de comunicación entre delfines - Este conjunto de palabras representa un sujeto y, por consiguiente, es una unidad con sentido. (Frase nominal)

f) La palabra orangután significa en malayo hombre de la selva - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto, un verbo y un complemento. (Frase verbal)

g) Poseen mucha capacidad para el aprendizaje - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto tácito, un verbo y un complemento. (Frase verbal) El núcleo es tácito.

h) Policías y estudiantes diseñan ropa antiladrones en Brasil - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto, un verbo y un complemento. (Frase verbal)

Para aprender más sobre oraciones en español, invitamos cordialmente a ver esta pregunta verificada: https://brainly.com/question/11367025

1. Gabriel ___ a las amigas de su hermana.
A. Conozco
B. Conocen
C. conoce
D. Conoces

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Escoge.
Los trabajos
como_____
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A)electricista, oficios
B)farmacéutico, gabinetes
C)abogado, profesiones
D)ingeniero, oficios

Escoge.
Una ceremonia nupcial religiosa tiene lugar
en_____.

A)un ayuntamiento
B)un hotel
C)una iglesia
D)una recepción

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18. Please type the correct conjugation for each verb. Make sure your answers are in lower case
including the first letter. The verb is escribir
la profesora
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Lee la lectura y busca el verbo equivocado. Escoge la opción que cambia el verbo a la forma correcta del mandato. Read below and find the verb that is incorrect. Select the option that changes the verb to correct form of the command.

Hijos, acuéstense. Antes de acostarse, pónganse los pijamas y lea un poco. No se olviden de cepillarse los dientes. No se hablen cuando se acuesten en la cama. Buenas noches.

Pongan
Acuesten
Lean
Olvídense

10. Please type the correct conjugation for each verb. Make sure your answers are in lower case
including the first letter. The verb is correr
Usted
(1 Point)
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how to say Thank you​

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Which sentence is grammatically correct?
A Nosotros vemos a una serpiente.
B Nosotros no vemos Tomás
C Nosotros vemos a Sergio.
D Nosotros a vemos Jorge.

Don Francisco DUE March 30th 11:59 PM
Completa este breve texto sobre don Francisco con los pronombres relativos de la lista. Algunos pronombres se repiten.
a quien
con el que
cuya
de los que
en la que
la que
que
quien
Don Francisco, (1)
es paraguayo, tiene una amiga (2)
admira
mucho y (3)
es una experta en la tradición oral guaraní. Don Francisco,
(4)
familia materna era uruguaya, es un enamorado de las tradiciones de su
país. Los aspectos culturales (5)
más ha hablado a sus amigos son el idioma y el
mate. En Paraguay, se lo suele tomar frío y se le llama tereré. Para Francisco esta bebida es
(6)
mejor simboliza la identidad cultural del paraguayo. Otra cuestión
le interesa mucho a don Francisco es el guaraní, lengua (8)
él mismo escribe y habla.
9 M
P

Primeras impresiones
1. ¿Cómo reaccionaste cuando leiste que los personajes se habían quedado dormidos en el cine
Interpretaciones del texto
2. ¿Cómo es el joven? Describe su personalidad en dos o tres oraciones.
3. ¿Qué razones crees que tienen los personajes para guardar silencio?

1
2
Choose the sentence that best matches the picture.
Mi hermano y yo jugábamos al ajedrez casi cada día cuando éramos niños.
Odiaba jugar con bloques. Prefería jugar con muñecas.
Raúl era mi mejor amigo, pero era muy chismoso también
En el verano, me gustaba mucho columpiarme en el parque de mi vecindario.
Me fascinaban los cuentos que leía.
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Can someone help me its a spanish subject

mensaje/moraleja de la leyenda de los volcanes

Rewrite using direct object pronouns

instruction: Rewrite the following sentence

Example:

(Se acuerda de eso.)

-No hay nadie que (se acuerde de eso.)

1. (La proximidad de una juguetería nos conviene.)

-Dudo que (______________)

2. (Los padres evitan las tiendas de galleticas y dulces.)

-No creo que (____________)

3. (Ella quiere pagar más de mil dólares de alquiler mensual.)

-No estoy seguro de que (__________)

4. (Necesitamos afectar la estructura del local.)

No es verdad que (___________)

5. (Hay un espacio que se adapta a nuestras necesidades.)

-Buscamos un espacio que (____________)

6. (Uds. nos autorizan a investigar su crédito.)

-¿Hay alguien que (____________).

7. (El local mide 800 pies cuadrados.)

-No hay ningún local que (________)

8. (Le interesa alquilar un espacio más grande.)

-¿Conoces a alguien a quien (___________)

9. (Quiere poner una juguetería.)

-¿Sabes de alguien que (__________)

10. (Tú puedes ir a hacer el depósito hoy.)

-Dudo que (______________)

What is una bombilla?
A. A knife
B. A hat
C. A straw
D. A cup

Which country is the only Spanish-speaking country to have won two Best Foreign Film Oscars?
A. Argentina
B. Uruguay
C. Ecuador
D. Perú

maheratcom1012000
Otra parte
El mate Que March 30th 11:59 PM
Un estudiante paraguayo invita a sus amigos estadounidenses a una mateada y les habla del mate. Completa las explicaciones con la
opción correcta
1. El mate es la bebida
(que/cual / cuyo) más nos gusta,
2. La calabaza y la bombilla son los instrumentos
(cuyos / con los que / quienes)
preparamos el mate.
3. La yerba contiene mateina,
(la que / lo que / que) es una sustancia similar a la
cafeina, pero que no afecta el sueno.
4. El mate es una bebida
(que / cuyos / cuyo) beneficios para la salud son
numerosos porque contiene vitaminas y antioxidantes, y no quita el sueno,
5. El terre
(que/quien / cuyo nombre proviene del guarant, es una bebida
(quien que la que) refresca mucho. Esta bebida es la variante fria del mate. En
Paraguay, decimos que es un amigo
(con que /cuyo con quien) compartimos
momentos buenos y malos
K
0 161

Clasifica la oración en unimembre o bimembre.
El perro juega con la pelota.
a. unimembre
b. bimembre

how would i say "my name is peyton" in spanish?

LA FRASE Y LA ORACIÓN

Actividad

1. Identifica cuáles de los siguientes conjuntos de palabras son frases,

cuáles son oraciones y cuáles no conforman una unidad con sentido

completo. Explica cada caso.

a. Dioses de la historia ejemplos muchos.

b. La muralla de Troya fue asaltada sorpresivamente.

c. Todos los habitantes del continente americano.

d. Aventuras libro está de emociones.

e. Las formas básicas de comunicación entre delfines.

f. La palabra orangután significa en malayo hombre de la selva.

g. Poseen mucha capacidad para el aprendizaje.

h. Policías y estudiantes diseñan ropa antiladrones en Brasil.

2. En las oraciones del punto 1 diferencia las frases nominales de las

frases verbales. Subraya en cada frase la palabra que tiene la función de

núcleo.s por faaaaa eso es pa hoy si no lo hago pierdo la materia ​

Completa la oración con la forma correcta de los verbos saber o conocer. Sigue el modelo.

Modelo: No conozco a Los Redondos. ¿Qué música tocan? Sé que el próximo mes viajan a Guatemala.

1. Conozco el lugar pero no _____ cómo llegar.
2. Elena ____ a tu hermana y sabe que no quiere hacer rafting porque no le gusta el agua.
3. ¿Tú ____ cuál es la capital de Perú?

Please Help!!!! Due today will give brainliest

Ellos nos _____ de decir mentiras. (acusar)
A. han acusado
B. acusado
C. ha acusado
D. he acusado

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the every old wheel should be ............ with a new one​