Îmi poate spune cineva va rog 5-9 poezii de Mihai Eminescu? Multumesc!

Answer:

Desigur, îți pot recita câteva poezii de Mihai Eminescu. Aici sunt cinci:

1. "Luceafărul"

Luceafărul, strălucire

De stele din tării de dincolo

Ce cu-nflori şi cu glasuri

În veci pământul încânti,

Tu ce neşti de tine,

În veci te vei întreba

De unde vii, ce eşti

Şi ce vei rămâne.

2. "Sărmanul Dionis"

Sărmanul Dionis

Stătea la o poartă

Şi se uita la lună,

Şi-şi amintea,

De-atâtea nopţi de vară

Când, fericit,

În braţele iubite

Se simţea.

3. "Ce te legeni, codrule?"

Ce te legeni, codrule,

Pe sub copaci,

Prin văi şi pe sub deal,

Pe lângă râu?

Şi-mi spui că-n depărtare

Un cântec de rouă

Îţi face inima uşoară

Şi-ţi place.

4. "La mijloc de codru-i departe"

La mijloc de codru-i departe

Un fântână avem;

E-ntuneric, iar pe apă

Doar lunca râului e limpede;

În jur întuneric deas şi greu,

Dar dinspre lunca cea luminoasă

Se-aude-un glas, care spune:

"Să vieţuim, iubiţi, căci dorul

E-o durere prea grea;

Să vieţuim, căci dragostea

E-o fericire prea mare."

5. "Din străfundul codrului"

Din străfundul codrului

Doina se revarsă,

Ca o plângere adâncă,

Către vârful cerului.

Din străfundul codrului

Doina se înalţă,

Ca o rugă spre Dumnezeu,

Către vârful cerului.

Sper să-ţi placă aceste poezii și să te inspire. Mihai Eminescu a fost unul dintre cei mai importanți poeți români și a lăsat în urma sa o operă impresionantă.

In this unit you learn the importance of maintaining eye contact while working with or communicating with someone in ASL. The obvious reason For maintaining eye contact is that it's a visual language but culturally it is a sign of respect. What does maintaining eye contact communicate to the person you are signing with about your level of respect? What would breaking eye contact say about you? What might be the equivalent in the hearing world

Охарактеризуйте флексии в данных словах:
знамя, рано, замерз, шоссе, белее, искренний, скворец, щипцы, соболий, шестой.
Найдите слово со связанным корнем:
а) погрузить;
б) искать;
в) прибавить.
Разберите слова по составу:
Это страшно трудно делать, ведь исписанная бумага горит неохотно.
Определите способ образования данных слов:
рогатка, сенокос, барабанить, тишь, рекламировать, разрез.
Проследите, какие морфонологические особенности проявляются при образовании
следующих слов:
львица, пальтовый, княжеский, утенок, волчий, белочка, лужок,
мелководье,
мелкокалиберка.
Определите cnocoб словообразования на базе словосочетаний ДАННЫХ
сложносокращенных слов и аббревиатур (с расшифровкой):
физкультура, ХОЗУ, МИД, геофак, СМИ, ЧП, Сбербанк, ВМФ, завхоз, завкафедрой.

Rahul is a naughty boy what is the objective and noun in the sentence

Verses I AM monarch of all I survey,My right there is none to dispute;From the center all round to the seaI am lord of the fowl and the brute. O solitude! where are the charmsThat sages have seen in thy face?Better dwell in the midst of alarmsThan reign in this horrible place. I am out of humanity's reach.I must finish my journey alone,Never hear the sweet music of speech;I start at the sound of my own.The beasts that roam over the plainMy form with indifference see;They are so unacquainted with man,Their tameness is shocking to me. Society friendship and loveDivinely bestow'd upon man,O had I the wings of a doveHow soon I would taste you again!My sorrows I then might assuageIn the ways of religion and truth,Might learn from the wisdom of age,And be cheered by the sallies of youth. Religion! what treasure untoldResides in that heavenly world!More prescious than silver and gold,Or all that this earth can afford.But the sound of the church-going bellThese valleys and rocks never heard,Ne'er sighed at the sound of a knell,Or smil'd when a sabbath appear'd. Ye winds that have made me your sport,Convey to this desolate shoreSome cordial endearing reportOf a land I shall visit no more:My friends, do they now and then sendA wish or a thought after me?O tell me I yet have a friend,Though a friend I am never to see. How fleet is a glance of the mind!Compared with the speed of its flight,The tempest itself lags behind,And the swift-winged arrows of light.When I think of my own native landIn a moment I seem to be there;But, alas! recollection at handSoon hurries me back to despair, But the seafowl is gone to her nest,The beast is laid down in his lair;Even here is a season of rest,And I to my cabin repair.There is mercy in every place,And mercy, encouraging thought!Gives even affliction a graceAnd reconciles man to his lot. William Cowper​

Kelly has been asked to do a job analysis as part of her staffing duties. How is a job analysis related to staffing?​

A ____________ identifies the main points to be discussed in the body of the speech.

identifica las ideas principales y determina el tema qué planeta el cuento.​

ДАЮ 15 БАЛЛОВ

КТО МОЖЕТ - ПОМОГИТЕ ПЖ:

Установіть відповідність між характеристикою, портретом та образами героїв, змальованих у повісті М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять». 1 «... Глибокоока... Її погляд шукає землі, а розгонисті брови летять угору. ... потрісканими пальцями поправляє хустку, а в її чорних очах закипають темнi сльози. 2 «Коли на городі з'являвся перший пуп'янок огірка чи зацвітав повернутий до сонця соняшник, ... брала мене, малого, за руку і вела подивитися на це диво, і тоді в блакитних очах її назбирувалося стільки радостi, наче вона була скарбничим усієï землі». 3 «Чого тільки не вмів..! Треба десь зробити сiчкарню, драча, крупорушку чи керата,- співаючи, зробить, дайте тільки заліза, дерева... А хочете вiтряка, той вітряка вибудує під самі хмари; у кузні вкує сокиру, у стельмашнi злагодить воза й сани, ще й дерев'яні квiти розкидає по них». 4 «Очi в неï карi, з краплинами роси, рум'янці темні, а губи відстовбурчились рожевим потрісканим вузликом і чогось радіють собі». А мати Б бабуся В подружка Люба Г дідусь Д жінка з далекого краю​

which is the best month to go to the maldives?

Fill in the blank with the Spanish word that best completes the following sentence.

Los estudiantes no hicieron la tarea. Son muy ____________.

egoístas
jóvenes
suaves
perezosos