Answer:
Mi opinión sobre las lenguas aborígenes es que son una parte importante de la diversidad cultural y lingüística del mundo y deben ser protegidas y promovidas.
Las lenguas aborígenes son aquellas que son habladas por pueblos indígenas y tienen una historia y una tradición cultural profunda y rica. Hay muchas lenguas aborígenes diferentes en todo el mundo, cada una con su propia gramática, vocabulario y sonidos únicos.
Creo que es importante reconocer y valorar la importancia de estas lenguas, ya que representan una parte integral de la historia y la cultura de los pueblos indígenas. Además, estas lenguas tienen mucho que ofrecer a la sociedad en términos de conocimiento y comprensión de la naturaleza y el mundo.
Es necesario proteger y promover las lenguas aborígenes para asegurar que sean transmitidas a las generaciones futuras y para garantizar la diversidad lingüística del mundo. Esto puede incluir el apoyo a programas de enseñanza y preservación de lenguas, la promoción de la utilización de lenguas aborígenes en contextos públicos y el reconocimiento de lenguas aborígenes como idiomas oficiales en contextos políticos y jurídicos.
Además, es importante reconocer y abordar las desigualdades y discriminación que a menudo enfrentan los hablantes de lenguas aborígenes y trabajar para promover la igualdad y el respeto por todas las lenguas y culturas.
Randy regatea cuando compra papayas?
What was Nicolas Poussin’s art known to be?
a.
clear, detailed
b.
orderly, arranged
c.
simplistic
d.
overt, dramatic
Answer:
D. Overt, dramatic
Explanation:
From what I saw, Nicolas Poussin's art was very dramatic
I’ve just started conjugating in Spanish class and was given a study sheet, I need help finding these conjugations
Ayer yo (1)____(estudiar) en la biblioteca hasta las tres.
Después (2)__(ir) a casa y
(3)___(comer) una ensalada y
(4)___ (tomar) un vaso de leche.
Mi compañera de cuarto y yo
(5)__ (mirar) televisión y después ella (6)__(Ilamar) por teléfono a
sus padres
Yo (7)__ (escribir) unas cartas. Generalmente yo preparo la cena, pero anoche Gloria la
(8)__ (preparar) porque por fin
(9)__ (aprender) a cocinar. Después de cenar, unos amigos (10)__ (llegar) y Gloria
(11)__ (hablar) con ellos hasta muy tarde, porque a ellos les encanta conversar. Yo (12)__ (ir) a la tienda para comprar leche y pan para
nuestro desayuno.
Answers in bold and underlined.
Answer 1: Ayer yo estudié en la biblioteca hasta las tres.
Translation 1: Yesterday I studied in the library until three.
Answer 2: Después me fui a casa y comí una ensalada y tome un vaso de leche.
Translation 2: Then I went home and ate a salad and had a glass of milk.
Answer 3: Mi compañera de cuarto y yo miramos televisión y después ella llamó por teléfono a sus padres.
Translation 3: My roommate and I watched TV, and then she called her parents on the phone.
Answer 4: Yo escribí unas cartas. Generalmente yo preparo la cena, pero anoche Gloria la preparo porque por fin aprendió a cocinar. Después de cenar, unos amigos llegaron y Gloria hablo con ellos hasta muy tarde, porque a ellos les encanta conversar. Yo fui a la tienda para comprar leche y pan para nuestro desayuno.
Translation 4: I wrote some letters. Usually I make dinner, but last night Gloria made it because she finally learned to cook. After dinner, some friends came over and Gloria talked to them until very late, because they love to talk. I went to the store to buy milk and bread for our breakfast.
cultura. choose the answer that completes correctly each statement. ecuador tiene frontera (border) con .
Ecuador tiene frontera con Colombia, al norte; con Perú al sur y este; y con el Océano Pacífico al oeste.
¿Cuál es el propósito del anuncio?
D
Anunciar un descuento especial de entradas para el pre-estreno de una obra de teatro
Promocionar la inauguración del Teatro de la Luz Philips Gran Vía de Madrid
Promocionar una nueva obra teatral en una sala de teatro en Broadway
Anunciar una obra de teatro que tendrá lugar de modo simultáneo en varias salas de Madrid
Answer:D
Explanation:
1
Indique la respuesta correcta.
Los estudiantes de Español I todavía no leer Don Quixote.
Multiple Choice
pueden
puede
puedes
puedo
Answer:
Los estudiantes de Español todavía no pueden leer Don Quijote
Answer:
∀О pueden.
Explanation:
Los estudiantes de Español todavía no pueden leer Don Quijote.
...
..
.
Una postura Crítica (juicio crítico), a partir de la lectura eficaz, nos permite (elija varias respuestas)
Seleccione una o más de una:
a. Entablar diálogo con autor/es
b. Discutir acerca de los argumentos propuestos
c. Proponer alcances y límites del tema
d. Plantear solo juicios personales
e. Sostener las evidencias unilateralmente
f. Destacar en la opinión
g. Reflexionar sobre la idea central
h. Inducir al error
Answer the questions below using negative words such as: no, nada, nadie, ninguno, ningún, nunca, jamás.
Ex. ¿Vas al cine con tus amigos los fines de semana?
(Yo) nunca voy al cine con mis amigos los fines de semana
1. ¿Hay alguien en el cuarto de baño?
2. ¿Hay algunas toallas limpias?
3. ¿Quieres jugar al béisbol o al baloncesto?
4. ¿Quién cuida a los niños esta noche?
5. ¿Quieren ustedes tomar algo?
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Completar
Provide the correct present participle for each verb.
...hacer
haciendo
acampar
acampando
tener
teniendo
venir
viniendo
estar
estando
ser
siendo
vivir
viviendo
estudiar
estudiando
Help pleasereee?????
Answer:
1. vienen
2. debes
3. vengo
4. asisto
5. corro
hope this helps
What is the formula for saying "time expressions" in Spanish? (3 parts...)
Answer(s):
Explanation:
Read this passage and then answer the following question.
Ésta es la familia Rosario. La mamá es muy simpática. El papá trabaja mucho. Nancy limpia la casa y Pablo ayuda a su mamá. Todos ellos son muy felices.
How many members are there in the Rosario family?
Answer:
4 members
Explanation:
mamá
papá
Nancy
Pablo
the spanish introduced longhorn cattle to the northern plains of this country, as well as dairy cows and wheat
Answer: Santo Domingo, Republicá Dominicana
Tanya and her father are going to buy some school supplies. Match each question Tanya's father asks with a logical response she might give. Use each letter once. 1. Tanya, ¿necesitas algo para el colegio? 2. ¿Necesitas lápices? 3. ¿Cuánto papel necesitas? 4. ¿Cuántas carpetas tienes? 5. ¿Necesitas un reloj? 6. ¿Tienes calculadora? a. No, tengo un montón. b. Sí, necesito uno. c. Tengo pocas. d. Necesito poco. e. Sí, necesito muchas cosas. f. No, no tengo.
Answer:
Explanation:
1.) e. Si, necesito muchas cosas
2.) a. No, tengo un monton
3.) d. Necesito poco
4.) c. tengo pocas
5.) b. si necesito uno
6.) f. No, no tengo
(Not sure if that's right but I think it sort of goes along, if wrong I'm sorry.)
g. Cualquier fuente adicional de información que probara ser útil a los usuarios.
Mis padres no _____ chaqueta.
llevan
lleva
llevamos
Write the indirect and direct object pronouns that best complete each sentence. Be sure to put them in the correct order. Remember to use se when needed.
(the length of the lines does not matter)
1. Mi madre compra una camiseta a mí.
Mi madre ____ _____ compra.
2. Mi padre vende su coche a ti.
Mi padre ____ ____ vende.
3. Mi abuelo da las flores a vosotras.
Mi abuelo ____ ______ da.
4. Vosotros compráis tres computadoras a nosotros.
Vosotros _____ _____ compráis.
5. Nosotros escribimos un poema muy bonito a ella.
Nosotros ______ _______ escribimos.
Answer:
1. Mi madre compra una camiseta a mí.
Mi madre una camiseta compra.
2. Mi padre vende su coche a ti.
Mi padre su coche vende.
3. Mi abuelo da las flores a vosotras.
Mi abuelo las flores da.
4. Vosotros compráis tres computadoras a nosotros.
Vosotros tres computadoras compráis.
5. Nosotros escribimos un poema muy bonito a ella.
Nosotros un poema escribimos.
Answer: In bold and underlined
1. Mi madre compra una camiseta a mí.
Mi madre una camiseta compra.
2. Mi padre vende su coche a ti.
Mi padre su coche vende.
3. Mi abuelo da las flores a vosotras.
Mi abuelo las flores da.
4. Vosotros compráis tres computadoras a nosotros.
Vosotros tres computadoras compráis.
5. Nosotros escribimos un poema muy bonito a ella.
Nosotros un poema escribimos.
Translation: 1. My mother buys me a T-shirt.
My mother buys a T-shirt.
2. My father sells his car to you.
My father sells his car.
3. My grandfather gives the flowers to you.
My grandfather gives flowers.
4. You buy three computers from us.
You three computers buy.
5. We wrote a very nice poem to her.
We write a poem.
libre
Started
57
>
LESSON 6
Mi tiempo libre Unit Test
Assessment
21. Using the following vocabulary, describe in Spanish what you do in your spare time. Write two (4 points
sentences in Spanish.
después de
• los fines de semana
• los lunes martes miércoles jueves/viernes
• voy
M
●
Después de los fines de semana, suelo ir al gimnasio para mantenerme en forma. También me gusta pasar tiempo con mi familia y amigos, ya sea en casa o saliendo a cenar o ver algún espectáculo.
Los lunes, martes, miércoles y jueves/viernes, suelo dedicar una parte de mi tiempo libre a practicar algún deporte o a leer un libro. También me gusta cocinar y probar nuevas recetas en mi cocina.
Tiempo libre o tiempo libre son términos que se utilizan para hablar de la cantidad de tiempo que una persona tiene disponible para hacer actividades que disfruta o para relajarse después de cumplir con sus obligaciones diarias o laborales.
Algunas personas pueden tener mucho tiempo libre, mientras que otras pueden tener menos, dependiendo de sus responsabilidades y prioridades.
Las actividades que una persona elige hacer en su tiempo libre pueden variar ampliamente y pueden incluir cosas como hacer deporte, ver películas, leer libros, viajar, pasar tiempo con amigos y familiares, entre otras opciones.
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#SPJ1
Help pleaseeeeeee???
Answer:
viene
tengo
tienes
comprendo
asistes
comemos
Explanation: