Bonjour,
Complétez les phrases avec la forme correcte d'un verbe en -ir.
Some options: finir, choisir, grossir, maigrir, réfléchir(à), réussir (à)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Eva et Léo __réussissent __ à faire un gâteau.
Yves et toi, vous allez à la gym parce que vous __avez grossi____ cet été.
Josiane, tu manges une salade parce que tu essaies de ___maigrir.____.
These are the completed sentences:
Eva et Leo sont en train de faire un gâteau.Yves et toi, tu vas à la gym parce que tu maigriras cet été.Josiane, tu manges une salade parce que tu essaies de perdre du poids.What are the verbs?The verbs in parentheses are all in the present progressive tense in French. The present progressive tense is used to describe actions that are happening now or that are about to happen. To form the present progressive tense in French, you add the following endings to the stem of the verb:
-ant for -er verbs
-issant for -ir verbs
For example, the present progressive tense of the verb "to do" is "en train de faire." The present progressive tense of the verb "to go" is "en train d'aller." And the present progressive tense of the verb "to eat" is "en train de manger."
The verbs "maigrir" and "perdre du poids" are both verbs that mean "to lose weight." The verb "maigrir" is a regular verb, while the verb "perdre du poids" is an irregular verb. The irregular form of "perdre du poids" in the present progressive tense is "en train de perdre du poids."
Find out more on verb here: https://brainly.com/question/18330568
#SPJ3
Un meilleur ami, qu’est-ce que c’est? (Cinq phrases)
Bonjour,
C'est celui avec qui on aime bien être.
C'est celui en qui on a confiance.
C'est celui qui est là quand on a des soucis.
C'est celui avec qui on aime bien sortir.
C'est celui qu'on n'envisage pas de quitter.
What is the masculine singular form of generous in French?
Answer:
male = généreux = il est généreux
female = généreuse = elle est généreuse
La rempailleuse page 68 des 5 nouvelles realistes
Answer:
The folder page 68 of the 5 realistic new
Explanation:
I think it will be helpful
Salut je voudrais savoir une explication légère des mythes collectifs
Et toi?
You are an exchange student in France, and you are discussing your schedule with your friend Kim. Refer to the schedule to complete this conversation, writing out any numbers.
Les cours Jours et heures
Allemand mardi, jeudi; 14h00-15h30
Biologie II mardi, jeudi; 9h00-10h30
Chimie générale lundi, mercredi; 11h00-12h30
Espagnol lundi, mercredi; 11h00-12h30
Initiation à la physique lundi, mercredi; 12h00-13h30
Initiation aux maths mardi, jeudi; 14h00-15h30
Italien lundi, mercredi; 12h00-13h30
Japonais mardi, jeudi; 9h00-10h30
Littérature moderne mardi 10h15-11h15
—Le cours de maths, c'est bien aujourd'hui, n'est-ce pas?
—Non, c'est...
—J'ai peur des maths!
—Pas moi. ...
—Le lundi et le mercredi matin à onze heures, j'ai espagnol. Et toi?
—Moi,...
—Le cours de littérature moderne commence à quelle heure demain?
—Il...
—Pourquoi tu n’as pas cours de japonais le jeudi?
—... d'allemand.
—Et tu es occupé(e) le vendredi?
—...
Answer:
arroz con papá y coca de piña
Bonjour,
—Le cours de maths, c'est bien aujourd'hui, n'est-ce pas?
—Non, c'est..mardi et jeudi.
—J'ai peur des maths!
—Pas moi. J'aime ça...
—Le lundi et le mercredi matin à onze heures, j'ai espagnol. Et toi?
—Moi, j'ai physique ...
—Le cours de littérature moderne commence à quelle heure demain?
—Il commence à 10h15...
—Pourquoi tu n’as pas cours de japonais le jeudi?
—..J'ai cours d'allemand.
—Et tu es occupé(e) le vendredi?
— Oui, j'ai biologie et physique
d. Que signifient, selon vous, les mouches autour de l'usurier (celui qui prête
de l'argent à un taux excessif) ?
Bonjour,
Les gens qui veulent emprunter de l'argent.
a quoi servent les ponctuations ; . : ! , ?
Answer: i think it is (what is the purpose of punctuations)
Explanation:
Bonjour,
; une coupure dans la phrase avec un changement
. la fin d'une phrase
: ils annoncent quelque chose
! à la fin d'une phrase exclamative , ou d'un mot exclamatif
, un temps de respiration, une accumulation,
? indique une question
lista cu haine traditionale moldovenesti va rogg urgent
Answer:
Satenii poarta imbracaminte de zi cu zi potrivita pentru activitatea agricola: femeile poarta rochii inflorate din bumbac sau flanela si batiste pe cap; barbatii poarta camasi si pantaloni din panza durabila si sepci sau palarii.
***apropo, nu este sectiunea romana, ci sectiunea franceza.
Bonjour pouvez m’aider je dois rédiger une conclusion sur « une réponse à un acte d’accusation » de Victor Hugo
Élément de conclusion
rappeler les enjeux du texte (extrait où l'auteur s'emploie à contester les règles classiques du « beau langage » et à
défendre le parler populaire et le mélange des registres en littérature)
rappeler les étapes observées : Hugo parvient à son objectif en articulant ce discours avec sa propre histoire, en filant la métaphore d'un langage noble et d'un langage roturier, en s'appuyant sur l'autorité de grands écrivains et en ridiculisant des institutions sclérosées.
Answer:
Explanation:
n
Answer:
If this passage is a grade for YOU, We arent gonna answer
Explanation:
What is Benjamin like?
A.) happy
B.) lazy
C.) fun
D.) interesting
Bonsoir!!!!! De Laide svp
Answer:
what
Explanation:
Please provide correct answers ! I will appreciate it.
The noun "world" isn't used in French... You can sometimes use it when speaking of the "world music", and so it will be an adjective to the noun "musique" which is feminine and it will be La World musique.
✓ ✓ ✓ J
,
Remplissez les blancs avec le bon choix du partitif et traduisez les phrases en anglais!
Ex: 1 Je mange
porc.
some
pork.
2 Vous voulez
agneau ?
I'm eating
du
3 J'ai_Jaime beurre avec mon pain.
4 Tu veux
du
sel ou
du
poivre ?
5 Je ne mange pas
parce que je vais grossir.
glace
6 Paul et Nicole prennent
épinards.
7 Tu as
baguette ?
8 J'ai
pommes !
9 Val a
poire.
Bonjour,
1. Je mange du porc.
2. Vous voulez de l'agneau ?
3.. J'ai du beurre avec mon pain.
4. Tu veux du sel ou du poivre ?
5. Je ne mange pas parce que je vais grossir.
6. Paul et Nicole prennent des épinards.
7. Tu as de la baguette ? Or Tu as une baguette ?
8. J'ai des pommes !
Bonsoir,
Ex: 1 Je mange
du porc.
2 Vous voulez
de l'agneau ?
3 J'ai du beurre avec mon pain.
4 Tu veux
du sel ou
du poivre ?
5 Je ne mange pas
de glace parce que je vais grossir.
6 Paul et Nicole prennent
des épinards.
7 Tu as
de la baguette ?
8 J'ai
des pommes !
9 Val a
une poire.
write about your birthday in french
Answer:
votre date d'anniversaire
mon anniversaire c'est le premier novembre
Svp Texte ironique sur les réseaux sociaux dans 10 lignes
Answer:
Explanation:
Cet article explore l'utilisation de l'ironie pour le travail des frontières dans les médias sociaux. Cela suggère que la combinaison de la polysémie inhérente à l'humour ironique et aux nouveaux environnements numériques décontextualisés entraîne un plus grand potentiel de mauvaise interprétation, transformant ainsi les interactions humoristiques en outils de ségrégation. En utilisant le cas de la moquerie de gauche d'un groupe d'extrême droite en Israël, je trace les manières dont l'ironie en ligne sert de moyen de consolidation sociale et de différenciation. Les résultats indiquent que la combinaison du support (), de la saisie (humour ironique) et du contenu (clivages sociaux) permet de responsabiliser un groupe et de marginaliser l'autre, aggravant potentiellement les écarts sociaux existants. De plus, je montre comment ce triangle conduit à la construction d'une nouvelle division sociale globale entre l'intellect (associé aux gauchistes) et le physique (associé aux droitiers). Enfin, je discute des implications des divisions sociales pour notre compréhension des relations entre l'ironie et les structures de pouvoir dans les environnements numériques.
Conjuga el imperativo de la 2da persona singular (tu): (5pts c/u: 25 pts)
1. (parler/avec elle)____________________!
2. (finir/ton exercice) ____________________!
3. (attendre/là) ____________________!
4. (se perdre/ne pas) ____________________!
5. (se dépêcher) ____________________!
Ayuda ❤️
Answer:
Parles avec elle!
Finis ton exercise!
Attends là!
Ne te perds pas!
Te dépêches
Bonjour,
1. (parler/avec elle)___Parle avec elle! _________________!
2. (finir/ton exercice) ___Finis ton exercice!________________!
3. (attendre/là) _______Attends là!_____________!
4. (se perdre/ne pas) ____Ne te perds pas! ________________!
5. (se dépêcher) ____Dépêche-toi! ________________!
Choose the best verb phrases to create the sentence below:
You all didn't eat breakfast because you were late.
Vous (blank) parce que vous (blank).
answer options for the first blank: n’avez jamais bu du café, n’avez pas dîné, n’avez pas pris le petit déjeuner.
answer options for the second blank: aviez mal à la tête, ètiez en, ètiez frustré
2. Choose the best verb phrases to create the sentence below:
She didn't travel to Paris because she was scared.
Elle (blank) parce qu'elle (blank)
answer options for the first blank: n’a pas voyagé à Paris, n’est pas resté à Paris, n’a pas encore travaillé à Paris
answer options for the second blank: Avait soif, avait faim, avait peur.
3. Fill in the blanks with the correct verb phrases to make the sentence below:
You did not go to the concert because you didn't have any money.
*The first verb (aller) will be in the passé composé. Don't forget th accent: é. The second verb (avoir) will be in the imparfait. Use ne pas with both verbs to make them negative.*
Tu (blank) au concert parce que tu (blank) d'argent.
Answer:
¿Qué fuerza de atracción atrae todo hacia el centro de la Tierra?
Choose the sentence written properly in the negative :
A.
Je ne joue au football .
B.
Elle n ' mange pas des frites
C.
Vous n'avez pas de raquettes de ping - pong .
D.font pas de judo le lundi . No
Answer:
C. Vous n'avez pas de raquettes de ping-pong.
Answer:
C] Vous n'avez pas de raquettes de ping-pong
Explanation:
Help me plz—-plsssss someone
Bonjour,
N'achète pas
Choisis
Attends
Ne mets pas
Va
Viens
Apporte
Ne mange pas
Une journée sympa Chloé is describing her first day of vacation in New Orleans with her family.
Complete the sentences with the correct passé composé form of the verbs in parentheses.
Bonjour,
sommes arrivés
a duré
sommes descendus
sont allés
J'ai nagé
avons pris
J'ai mangé
Answer:
Mes parents et moi, nous avons parti de Lafayette.Nous sommes arrivés à la Nouvelle Orléans à 11h.Le voyage a duré deux heures et quinze minutes.Nous somme descendus à l'hôtel.Mes parents sont allés au Vieux Carré.J'ai nagé.Nous avons pris le bus pour aller à rue Plum.J'ai mangé une boule de neige.I am french btw so it was fun doing some excercise.
I hope I got the right answers! ^v^
All statements are false. Change the false statements to make them true by changing words from the original or adding ne pas to the sentence.
IE: False statement: Marie-Sophie parle avec Paul.
Your answer: Marie-Sophie parle avec Gabriel OR Marie-Sophie ne parle pas avec Paul.
1.D'après Marie-Sophie, la biologie est facile.
2.Marie-Sophie adore la biologie.
3.Monsieur Garnier est prof de biologie.
4.Monsieur Garnier donne des devoirs faciles.
5.Marie-Sophie, Vivianne et Gabriel mangent au restaurant chinois à huit heures.
Answer:
1.D'après Marie-Sophie, la biologie n'est pas facile.
2.Marie-Sophie n'adore pas la biologie.
3.Monsieur Garnier n'est pas prof de biologie.
4.Monsieur Garnier ne donne pas des devoirs faciles.
5.Marie-Sophie, Vivianne et Gabriel ne mangent pas au restaurant chinois à huit heures.
Please provide correct answers ! I will appreciate it.
1. Which ending is used for past participles of regular -er verbs?
Group of answer choices
i
é
e
u
2. Which ending is used for past participles of regular -ir verbs?
Group of answer choices
é
u
e
i
3. Which ending is used for past participles of regular -re verbs?
Group of answer choices
e
u
é
i
4. Which verbs do not use être as a helping verb in the passé composé?
Group of answer choices
irregular verbs like faire, prendre, boire
verbs related to movement like aller, arriver, partir
reflexive verbs like se laver, s'habiller, se brosser
5. Agreement must be made to the past participle for those verbs that use être as a helping verb. Add an e to the past participle if the subject is feminine. Add an s to the past participle if the subject is plural.
Group of answer choices
True
False
6. Put the verb in parentheses into the passé composé. *Remember to use avoir as the helping verb.
Nous ____ le bus. (attendre)
7. Put the verb in parentheses into the passé composé. *Remember to use avoir as the helping verb.
Ils _____ leurs devoirs. (finir)
8. Put the verb in parentheses into the passé composé. *Remember to use être as the helping verb. Paste in the appropriate accent from this list: ê é ë.
Il _____ au cinéma. (aller)
Answer:
1] é
2] i
3] u
4] irregular verbs like faire, prendre, boire
5] True
6] avons attendu
7] ont fini
8] est allé
NEED HELP with Les défis mondiaux - Dictée
pictures included however i dont know how to put an audio file from ga virtual in here so..
Answer: what
Explanation:
(04.03 LC)Based on what you read and learned in the lesson, select the correct statement about the harvest:
At night, all workers went to bed because the village was quiet.
The workers were not allowed to leave the property after eight o'clock at night.
There was one break for the workers before finishing work by early night.
Many workers went out at night even though they were so tired.
Answer:
2.A los trabajadores no se les permitió salir de la propiedad después de las ocho de la noche.
Explanation:
Aunque depende de lo que hayas leido o aprendido.
Desde mi punto de vista esta es la opción , espero que te sirva
Fill in the correct present tense conjugation of the verb avoir.
1. J'____ beaucoup d'examens.
2. Tu____téléphoner à Pascal?
3. Laure et Charle_____envie de sortir ce soir.
4. Nous____manger une pizza.
5. Vous____bien travailler.
6. Dominique_____des devoirs.
7. Etienne et Thomas____dix ans.
8. Elles__ dix-sept ans.
Bonjour,
j'ai
Tu as téléphoné
ont
avons mangé
avez bien travaillé
a
ont
ont
mag250/254/256/322/351/352 comment creer vos favoris et les utiliser
mag250 / 254/256/322/351/352 how to create your favorites and use them
Please write about the jobs of two different people. These can be family members, friends, yourself, or even your favorite TV or movie characters. Write at least three sentences about each person.
Here's what you can include:
Tell what job he or she does. Ex: Il est médecin. or C'est un médecin.
Tell where he or she works. Ex: Il travaille à l’hôpital.
Describe important personality traits of this person that help him/her do the job well. Ex: Il est calme, patient, et gentil.
Tell what he/she studied to prepare for this job. Ex: Il a étudié la chimie et la biologie à l’université.
Mon oncle est avocat. Il travaille dans un cabinet d'avocats. Il pense vite, il est intelligent et il est calme. Ces traits l'aident en tant qu'avocat. Il a étudié le droit à l'université pour devenir avocat. La sœur de mon ami travaille dans le commerce de détail. Elle travaille dans un magasin de chaussures du centre commercial. Elle est sympathique, elle est patiente et elle est alerte. Elle étudie à l'école mais elle n'a pas étudié pour se préparer à ce travail.
1. He showed us his new car. Il ___ a montré sa nouvelle voiture.
vous
te (t')
me (m')
nous
leur
lui
2. I sent her flowers. Je ___ ai envoyé des fleurs.
Group of answer choices
nous
te (t')
leur
vous
me (m')
lui
3. Santa gives them presents. Père Noël ___ donne des cadeaux.
Group of answer choices
nous
leur
te (t')
vous
me (m')
lui
4. Mom brings me lunch. Maman ___ apporte le déjeuner.
Group of answer choices
te (t')
lui
vous
me (m')
leur
nous
5. The teacher asks you all questions. Le professeur ___ pose des questions.
Group of answer choices
te (t')
vous
lui
me (m')
leur
nous
Answer:
1] nous
2] lui
3] leur
4] m'
5] vous
Fill in the blanks using the information in parentheses. Follow the example.
Bonjour,
Christian a vingt ans .
Son anniversaire est le six juin.
Tu as trente- deux ans .
Ton anniversaire est le douze août.
Marie a cinquante- cinq ans.
Son anniversaire est le dix janvier.
Vous avez trente et un ans.
Votre anniversaire est le quinze juillet.
Ils ont soixante-deux ans .
Leur anniversaire est le onze mars