I can not think of the reason....................he wanted us to leave.
[tex]\circ \: \: { \underline{ \boxed{ \sf{ \color{green}{Answer⤵}}}}}∘[/tex]
I can not think of the reason [tex]\sf\purple{why}[/tex] he wanted us to leave. ✔
[tex]\bold{ \green{ \star{ \orange{Hope\:it\:helps.}}}}⋆[/tex]
Answer:
why
Explanation:
日本語を学び始めました
日本語を学び始めました
I dont know. Please help!!!
EL PRETÉRITO:
¿Quién me _____
este reloj tan bonito?
dio
di
diste
dieron
Answer:
¿Quién me dió este reloj tan bonito?
Explanation:
Write a verb form -decidir, usted
Answer:
decide
Explanation:
Am I correct? Spanish 9th grade conjugation
2 Conteste las siguientes preguntas, usando pronombres de objeto directo e indirecto y
la información que se da.
1. ¿Les lavaste la ambulancia a los paramédicos? (si)
2. ¿Le leiste el suplemento dominical a tu abuela? (no)
3. ¿Me prestas tu cámara digital? (si)
4. ¿Te hiciste un pastel? (no)
Answer:
3.
Explanation:
How long has the officer been married?
o 20 years
O 30 years
he is not married
Answer:
30 years
Explanation:
Un partido de fútbol. Un locutor de televisión describe un partido de fútbol empleando el presente progresivo de los verbos entre paréntesis.
Los aficionados _____________________ sus equipos. (animar)
Rodolfo ___________________ el balón. (robar)
Nosotros _________________ un partido emocionante. (ver)
Manrique _________________ un gol. (marcar)
Los entrenadores _________________ al campo de fútbol. (salir)
Los técnicos __________________ un gran esfuerzo a los jugadores. (pedir)
Los aficionados ______________ (entusiasmarse)
Los televidentes ________________ los gritos de los aficionados (oir)
Este partido de campeonato _____________ mucha atención. (atraer)
Answer:
Explanation:
Los aficionados _ están animando a __ sus equipos. (animar)
Rodolfo _ está robando _ el balón. (robar)
Nosotros _ estamos viendo _ un partido emocionante. (ver)
Manrique _ está marcando _ un gol. (marcar)
Los entrenadores _ están saliendo_ al campo de fútbol. (salir)
Los técnicos _ están pidiendo _ un gran esfuerzo a los jugadores. (pedir)
Los aficionados _ están entusiasmados_ (entusiasmarse)
Los televidentes _ están oyendo _ los gritos de los aficionados (oir)
Este partido de campeonato _ está atrayendo _ mucha atención. (atraer)
En capítulo 24 (El dia de graduacion) de Senderos Fronterizos, ¿Por que Panchito quería que sus padres asistieran su graduación?
Answer:
Explanation:
In chapter 24 (Graduation Day) of Senderos Fronterizos, why did Panchito want his parents to attend his graduation?
Dónde queda el banco?
Answer:
See explanation for answer.
Explanation:
The Spanish phrase, "Dónde queda el banco?" is, "Where is the bank?" in English.
I hope this helps!
Have a lovely day!
Alejandro es el mejor corredor de su equipo. No importa adonde él vaya, él corre para alcanzar su destino. Ha
ganado muchos premios en las competencias de la escuela.
-biólogo
-atleta
-constructor
-científico
Teniendo en cuenta la descripción dada sobre las actividades realizadas por Alejandro, lo más seguro es que sea: atleta.
Identificación de la Profesión de AlejandroComo se puede leer en el texto, Alejandro es un corredor que ha ganado muchos premios en competencias de su escuela y además es el mejor corredor para su equipo.
Teniendo en cuenta que un corredor es un deportista que incursiona en una categoría llamada atletismo, la persona que suele ejercer dicho deporte se le llama "atleta", por lo cual esa palabra sería la opción correcta.
Si quieres aprender un poco más sobre Español, puedes visitar el siguiente enlace: https://brainly.com/question/19691842
#SPJ2
Answer: Atleta
Explanation:
1. Mario quiere (electric train).
los bloques
O un triciclo
un muñeco
un tren eléctrico
Ansarero:
in tren eléctrico
Explosionan:
* Form sentences with the subjunctive, indicative, or infinitive of the verb, as needed.
Follow the models.
Modelos: El piloto / querer que los pasajeros / salir del avión
El piloto quiere que los pasajeros salgan del avión.
Mis amigos y yo / desear / comer a las doce
Mis amigos y yo deseamos comer a las doce.
1. mi madre / querer / que mi padre / llamar al electricista
2. Jaime / esperar que sus compañeros / ser pacientes
3. yo / desear / ser más considerado
4. los cientificos / esperar que el nuevo jefe / ser más razonable
5. yo / esperar que mis amigos / decirme la verdad
6. Jacinta y Juan / querer / ayudar a sus amigos
any
Answer:
Explanation:
1. Mi madre quiere que mi padre llame al electricista
2. Jaime espera que sus compañeros sean pacientes
3. Yo deseo ser más considerado
4. Los científicos esperan que el nuevo jefe sea más razonable
5. Yo espero que mis amigos me digan la verdad
6. Jacinta y Juan quieren ayudar a sus amigos.
Complete each question and answer it.
1. —¿____________ Elena su talla?
—No, no la_______________ .
2. —¿_________(tú) la novela El Quijote?
—Sí, la____________. La leí dos veces.
3. —¿___________tú dónde está el centro comercial?
—Sí, ____________donde está.
4. —¿_______________ustedes a la señora que trabaja en la tienda?
—Sí, la____________.
5. —¿__________ellos hablar español?
—Sí, lo___________hablar y lo hablan bien.
6. —¿____________ellos hablar francés también?
—No. El francés no lo______________ y no lo
+_______________hablar.
i need zarampa to answer
if you don't have answer or don't konw what the answer is then don't answer
no dam link
Answer:
Explanation:
1. —¿_____sabe_______ Elena su talla?
—No, no la_____ sabe __________ .
2. —¿___conoces ______(tú) la novela El Quijote?
—Sí, la____ conozco ________. La leí dos veces.
3. —¿_____sabes ______tú dónde está el centro comercial?
—Sí, _____se _______donde está.
4. —¿_____conocen __________ustedes a la señora que trabaja en la tienda?
—Sí, la____ conocemos ________.
5. —¿____saben ______ellos hablar español?
—Sí, lo_____ saben ______hablar y lo hablan bien.
6. —¿___ saben _________ellos hablar francés también?
—No. El francés no lo______ saben ________ y no lo
+_____ saben __________hablar.
Answer:
Explanation:
1. —¿______Sabe______ Elena su talla?
—No, no la_____ sabe__________ .
2. —¿___Conoces______(tú) la novela El Quijote?
—Sí, la___ conozco_________. La leí dos veces.
3. —¿___Sabes ________tú dónde está el centro comercial?
—Sí, _____se _______donde está.
4. —¿______Conocen _________ustedes a la señora que trabaja en la tienda?
—Sí, la____ conocemos ________.
5. —¿____Saben______ellos hablar español?
—Sí, lo____saben_______hablar y lo hablan bien.
6. —¿____Saben ________ellos hablar francés también?
—No. El francés no lo_____ saben _________ y no lo
+_____ saben __________hablar.
4. Según el artículo, ¿cómo ha sido el papel de la mujer
dentro de la estructura familiar?
(A) La mujer siempre tiene un marido.
(B) La mujer rechaza la idea de vivir con su novio.
(C) La mujer asume más el rol de madre soltera.
(D) La mujer hace menos actividades con sus hijos.
Type the missing word, (one word only) to express this sentence in the present progressive.
El botones .............trayendo las maletas
Answer:
esta
Explanation:
Elige la palabra que no pertenece (doesn't belong) al grupo.
1. O teclado
O capo
O monitor
O cederrón
Ayuda porfavor
Selecciona la opción correcta sobre los pronombres de complemento directo. (2 points)
A. En español, los pronombres de complemento directo van delante de los verbos conjugados en inglés van detrás B. Tanto en español como en inglés, los pronombres de complemento directo van siempre delante de los verbos conjugados
C. Tanto en español como en inglés, los pronombres de complemento directo van siempre detrás de los verbos conjugados
D.En español, los pronombres de complemento directo van detrás de los verbos conjugados: en inglés van delante.
Y tú, ¿adónde ____________?
A. voy
B. vas
C. va
D. vamos
E. van
y tú, ¿adónde ____________?
vas
What verb would you use for " tú y Jose"?
1. Explica el significado de las 5 partes del nombre de faraón: Tutankamon. (páginas 47-48)
2. ¿Qué cosas le enseñó el escriba a Tutankamon que le ayudaron a
ejercer su oficio de faraón?
3. ¿Por qué razón Tutankamon se cambió el nombre a?
Tutankamon.
4. ¿Cuáles son los buenos deseos de Tutankamon? ¿Qué opinas?
Answer:
look at my pfp
Explanation:
I am not sure if you are what I call
¿Como estas, mi Nueva amigo? Es con placer que eseribo esta cara, yo ________ a compartir Los planes para finde semana. me llamo Alexia. Tengo catoree anos. yo vivo en Kingston con mis Padres y dos her manos.
-¿Cómo ___ el restaurante? - ____ muy elegante.
Answer:
¿Cómo es el restaurante tan elegante ?
Explanation:
Answer:
Como Esta el restaurante?
Esta muy elegante
Explanation:
Conjugate the following verbs. Be sure to include all six conjugations in the correct order.
1. abrir
4. caminar
7. asistir
Irregular verb:
2. romper
5. bailar
8. vivir
10. ser
3. comprender
6. trabajar
9. escribir
Answer:
1) abrir
yo abro/tu abres/el o ella abre/nosotros abrimos/vosotros abrís/ellos abren
2) romper
yo rompo/tu rompes/el o ella rompe/nosotros rompemos/vosotros rompéis/ellos rompen
3) comprender
yo comprendo/tu comprendes/el o ella comprende/nosotros comprendemos/vosotros comprendéis/ellos comprenden
4) caminar
yo camino/tu caminas/el o ella camina/nosotros caminamos/vosotros camináis/ellos caminan
5) bailar
yo bailo/tu bailas/el o ella baila/nosotros bailamos/vosotros bailáis/ellos bailan
6) trabajar
yo trabajo/tu trabajas/el o ella trabaja/nosotros trabajamos/vosotros trabajáis/ellos trabajan
7) asistir
yo asisto/tu asistes/el o ella asiste/nosotros asistimos/vosotros asistimos/ellos asisten
8) vivir
yo vivo/tu vives/el o ella vive/nosotros vivimos/vosotros vivís/ellos viven
9) escribir
yo escribo/tu escribes/el o ella escribe/nosotros escribimos/vosotros escribís/ellos escriben
10) ser
yo soy/tu eres/el o ella es/nosotros somos/vosotros sois/ellos son
Explanation:
Let suppose that all verbs are conjugated in simple present:
1) abrir
yo abro/tu abres/el o ella abre/nosotros abrimos/vosotros abrís/ellos abren
2) romper
yo rompo/tu rompes/el o ella rompe/nosotros rompemos/vosotros rompéis/ellos rompen
3) comprender
yo comprendo/tu comprendes/el o ella comprende/nosotros comprendemos/vosotros comprendéis/ellos comprenden
4) caminar
yo camino/tu caminas/el o ella camina/nosotros caminamos/vosotros camináis/ellos caminan
5) bailar
yo bailo/tu bailas/el o ella baila/nosotros bailamos/vosotros bailáis/ellos bailan
6) trabajar
yo trabajo/tu trabajas/el o ella trabaja/nosotros trabajamos/vosotros trabajáis/ellos trabajan
7) asistir
yo asisto/tu asistes/el o ella asiste/nosotros asistimos/vosotros asistimos/ellos asisten
8) vivir
yo vivo/tu vives/el o ella vive/nosotros vivimos/vosotros vivís/ellos viven
9) escribir
yo escribo/tu escribes/el o ella escribe/nosotros escribimos/vosotros escribís/ellos escriben
10) ser
yo soy/tu eres/el o ella es/nosotros somos/vosotros sois/ellos son
What is six in Spanish?
Answer:
Six in spanish is "seis"
Explanation:
I speak spanish :)
Have a nice dayy <3
Answer:
seis
Explanation:
its seis your welcome
Please help me. I don’t know any Spanish and I was randomly put here. I will do anything...I’m desperate
Lee el párrafo.
Formamos una orquestra en la escuela. Tenemos personas que tocan muchos instrumentos, pero había que
encontrar a alguien para tocar el violín antes del concierto este sábado.
Había que está en el tiempo correcto en la segunda oración.
¿Es cierta o falsa la oración anterior?
falsa
cierta
Answer:
"Había" está en tiempo incorrecto. Lo correcto, ya que el otro verbo está en forma presente (tenemos) entonces, el tiempo correcto es "hay"
Explanation:
Falsa
Answer:
falsa
Explanation:
Help?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?
Answer:
True
Explanation:
The two regions best known for their respective moles are Oaxaca and Puebla, although Tlaxcala also claims to be its place of origin. Puebla's most famous mole is without a doubt its namesake mole poblano, the most internationally recognized mole and the variation that if classed as the official national dish.
Answer:
True
Explanation:
Actividad D
Contesta las preguntas usando pronombres y
siguiendo las indicaciones que están entre
paréntesis.
Modelo: ¿Le compro la revista a Pilar? (si)
Escribes: Si, cómprasela.
1.¿Ya le devolviste el abrelatas a doña Marta. (Sí)
2.¿Cuándo le regalaste esta sortija? (Hace dos
años).
____________________________________________________
3. ¿Vas a enviarnos las fotos? (No)
____________________________________________________
4.¿ Te dio Carmena esa novela? (Sí)
____________________________________________________
5. ¿Sigue Ricardo leyéndoles fábulas a los niños?
(sí)
____________________________________________________
6. ¿Te quito esta cobija? (no)
7. ¿Saben Uds. Quién les robó el carro? (sí)
____________________________________________________
Actividad E
Instrucciones: Combine los elementos en una
oración, escribiendo los pronombres juntos o por
separado, según sea el caso.
Modelo: diga / se / lo / a / ella
Escribes: Dígaselo a ella
1.Quiero / pedir / te / un / favor
__________________________________________________
2. No / se / lo/ des / a / Manuel
__________________________________________________
3.Sigue / escribiendo / le / cartas / de / amor
__________________________________________________
4.No / se / lo / digas/ a / David
___________________________________________________
5. Tomás / va / a / contar / te / lo
____________________________________________________
6. Compra / nos / lo / hoy
____________________________________________________
7. Si/ no / te / lo / manda / avisa / me
____________________________________________________
Answer:
1. Si, ya lo hice
2. Se la regale hace 2 años
3.No, no lo hare
4.Si, ella me la dio
5.Si, el lo sigue haciendo
6.No, déjala
7.Si, fueron ellos
==================================================================
1. Quiero pedirte un favor
2. No selo des a Manuel
3. Sigue escribiéndole cartas de amor
4.No selo digas a David
5. Tomas va contártelo
6. Cómpranoslo hoy
7. Si no te lo manda, avísame
:)
6.
Put the following statements in chronological order.
a. Lee el mend
b. Anita va al café,
c. Da su orden al mesero.
d. Abre el menú
e. Busca una mesa libre,
1. El mesero escribe la orden.
g. Anita come
h. Anita paga su cuenta.
i. Anita desea su cuenta
j. El mesero da la cuenta a Anita.
Answer:
b,e,d,a,c,f,g,i,j,h
Explanation:
b. Anita va al café
e. Busca una mesa libre
d. Abre el menú
a. Lee el menú
c. Da su orden al mesero.
f. El mesero escribe la orden.
g. Anita come
i. Anita desea su cuenta
j. El mesero da la cuenta a Anita.
h. Anita paga su cuenta.