Anabel Hernández es la escritora del libro "Emma y las otras señoras del narco".
El libro es una investigación periodística del narcotráfico en México, y especialmente de las mujeres que rodean este mundo, es por eso que su nombre es "Emma y las otras señoras del narco".
La autora mexicana se dedica a la investigación periodística sobre el mundo del narcotráfico en México, ya que tiene varios libros publicados sobre esta temática.
Puedes leer más información sobre el narcotráfico en México en el siguiente link brainly.com/question/365499?referrer=searchResults
30 POINTS!!
Which tense would the verb in parentheses use? It was December 8th when they (got engaged).
Future
Preterite
Present
Imperfect
cuantos goles necesita pumas para pasar a la final
Answer:
no se
Explanation:
Just need to answer 1 - 15
Answer:
1. Nosotros lo vemos
2. ustedes usan
3. ella no lo conoce
4. tu invitas
5. los alumnos leen
6. compran las frutas
Explanation:
15. Marcos, pon la mesa.
1.no la pon
2.no la pones
3.no la pongas
4.no la pone
Answer:
3
Explanation:
I think you want to put her in a negative way, well then it would be 3 because she is talking to someone else
se torció un tobillo se tomó el antibiótico a úrsula le dolía la garganta porque compró unas aspirinas no podía tomar leche maría se olvidó de que
PLZZZZ NEED HELP ILL MAKE YOU BRAINLIEST!!!!!
Answer:
first part- 1- B 2- D 3-B 4-A
middle part -
1- isabel hiso una excursión inolvidable
2- ellos tienen miedo a las arañas
3- el hermano de isobel pone la olla sobre la fogata
bottom part-
1-sara y silvia siguieron las mariposas
2- miguel ve las serpientes y otros animales
3- tú anduviste por el sendero de las direcciones
Explanation:
Please correctly rewrite these sentences using possessive adjectives. If you get them all correct, I will mark you brainliest. Thank you for your help. :)
HELP ASAP PLEASE!!! SPANISH llA
Answer:
a memorizar
b discurso
c pequeño
d libro
e pedir ayuda
Los textos descriptivos son secuencias
textuales que se incluyen dentro de
otro texto y puede dividirse en dos
partes: el tema o título alude al objeto
de la descripción; y el desarrollo, se
refiere a la enumeración de las partes y
de las propiedades/características. La
unión de ambas partes conforma la
Answer:
Explanation:
No hay duda de que "Sestina" de Elizabeth Bishop es una obra maestra de un poema, y el título es lo que destaca con el poema y se conoce con el poema, pero dado que sestina es también el nombre de un tipo específico de poema lo que ¿Sería otro buen nombre o título para este poema en particular de la gran Isabel Bishop? Un título que haría un buen renacimiento de un nombre para este poema podría ser "Lluvia de septiembre", ya que el poema incluye las palabras en las primeras partes del poema y además el poema en sí tiene lugar en un día lluvioso lleno de melancolía en septiembre. Sería un buen título para el poema también porque septiembre es el comienzo de las temporadas sombrías y tristes, como la mayoría de la gente ve en imágenes que van junto con el tema sombrío y lleno de melancolía en el poema "Sestina" de Elizabeth Bishop. Aquí está el uso de la opción alterante para un título "Lluvia de septiembre" utilizado en el título original del poema "Sestina", "La lluvia de septiembre cae sobre la casa". Una opción secundaria para otro título para el poema "Sestina" de Elizabeth Bishop podría ser "Hora de plantar lágrimas", ya que va junto con el dolor y el sentimiento de soledad en el tema del poema y también se usa y se menciona aquí en el poema. , "Es hora de plantar lágrimas, dice el almanaque".
Listen to the audio and decide if the statement is true or false
Elisa's birthday is on April 15th.
True
False
Answer:
Since we cannot hear the sound, if the audio sounded like they were saying "el cumpleaños de Elisa es el 15 de abril". Then it's true. If they didn't then it is false.
Hope that helps. x
¿De dónde venías? Venía de la escuela. Veníamos de la escuela Venimos de la escuela. Venían de la escuela.
Answer:
de donde vienes venia de la escuela
Explanation:
Panama pronounces the "l" with a "y" sound.
Answer:
I
Explanation:
Answer: okay
Explanation: I
how would you greet someone in the after noon
Answer:
Buenas Tardes
Explanation:
........................
hola amigos de primer mundo xd les doy unos puntos
Answer:
hola como estas? :D
Explanation:
hola soy dora! just kidding
Usted__mucho en la classe de historia.(aprender)
Answer:
Aprendes mucho en la clase de historia.
Explanation:
Write a complete sentence for each verb below using the subjects and verbs provided. Remember, you will need to change the verb to match the subject. Then finish off the SIMPLE sentence with words from your vocabulary list in Units 1-6 and translate the sentences into English.
1. Yo / Comprar
2. Tú / Escuchar
3. Papá / Trabajar
4. Nosotros / Aprender
5. Los amigos / Vivir
6. Ella / Comer
7. Nosotros / Escribir
8. Miguel y Beatriz / Hablar
9. Yo / Viajar
10. Tú / Beber
Answer:
1 Yo compro comida en el super.
2 Que tipo de música te gusta escuchar?
3 Mi papá trabaja para mantener a la familia.
4 Nosotros aprendemos en la escuela.
5 Mis amigos viven cerca de mi.
6 Ella come sushi porque le gusta
7 Nosotros estamos escribiendo la tarea temprano.
8 Miguel y Beatriz hablan todo el dia, no se separan.
9 Yo quiero viajar a Italia.
10 Tu tienes que beber mucha agua, ayuda a la salud.
situación actual de la frontera entre méxico y estados unidos
Answer:
Estados Unidos limitará temporalmente los cruces fronterizos terrestres entrantes de Canadá y México a los "viajes esenciales". Esta acción no impide que los ciudadanos estadounidenses regresen a casa. Estas restricciones son temporales y entraron en vigencia el 21 de marzo de 2020. Permanecerán vigentes hasta las 11:59 p.m. del 21 de octubre de 2021.
Explanation:
¿necesita ayuda? si alguien desea ayudar... tengo una agenda muy llena. tengo una reunión con un cliente. tengo que ir al banco. tengo que ir al dentista.
CONVERSIÓN DE NUMEROS MIXTOS A FRACCIONES IMPROPIAS:
4 4/7
Answer:
32/7
Explanation:
si haces 7x4 obtienes 28, luego suma 4 porque eso es lo que sobra y obtienes 32
a veces me pregunto si hago bien en respetar los mandamientos
Answer:
Siempre tienes que hacer tu mejor esfuerzo
Explanation:
Which question has correct accents and punctuation?
A.
¿Como te llamas?
B.
¿Cómo te llamas?
C.
?Como te llamas?
D.
Cómo te llamas?
15. ¿Te gusta ______ el almuerzo con tus amigos?
Answer:
Disfrutar
Explanation:
15. ¿Te gusta ___ disfrutar___ el almuerzo con tus amigos?
not hispanic so help
What do salir, decir and venir have in common?
Question 1 options:
they are go verbs
they are -ar verbs
they are -er verbs
they don't have anything in common
Answer : They are all go verbs
Explanation : When they are put in first person they all end with go . . .
Yo salgo
Yo digo
Yo vengo
1. Maria
la televisión. (mirar)
Answer: María mira la televisión.
cómo está la tabla de posiciones dela liga española
Answer:
real madrid is at the top
Explanation:
Fill in the blank with the Spanish equivalent of the phrase in parentheses
Tengo receso (at noon)
A. a medianoche
B. mañana
C. temprano
D. a mediodía
Qué es un antropoide? Qué tiene que ver este con la enfermedad de Alicia?
Answer: de Horacio Quiroga
Explanation:
buena suerte
Which of the
following uses the
Imperfect tense?
A. La mujer le dió el dinero.
B. En el supermercado.
C. El ladrón tenía pelo corto.
Answer:
A. La mujer le dió el dinero.
okay this is the last part thanks.
Answer:
ill only do meanings
Explanation:
andar- how your feeling (ex: ando muy bien) or it can also mean what your wearing (ex: ando con una camiseta verde)
estar- where you are at like a location
tener- to have
poder- something you can do
poner - to put on
saber- to know
venir- to come close
decir- to say
traer- to bring
conducir- to lead
producir- to produce
traducir- to translate
yo- i
tu- you
el ella usted- he/she
nosotros - we
vosotros- we but it is used in spain
ellos ellas- they ( masculine and feminime)
1. ¿(poder) Poderias tú ayudarme con esta tarea? (imperative command)2. Yo en tú lugar (ponerse) el vestido azul. (present tense)3. ¿Tú (tener) _________ tiempo de venir estar noche? (preterite tense)4. En otra época esa casa (valer) ________ mucho menos. (imperfect tense)5. A mi fiesta (venir) _ ______más gente que a la tuya. (future tense)6. Los estudiantes __________ regalan esos libros de cuentos. (to us)/ (double object pronoun)7. Yo creo que tu hermana menor (saber) ____ ______más de historia que tú. (present tense)8. ¿Qué le (decir) ___________el jefe a Corina? (preterite tense)9. (hacer) __________ Vd. más pasteles. Recuerda que son 10 niños invitados. (imperative tense)10. José (querer) __ _______ hacer lo mismo que hace su hermano. (future tense)11. La niña quiere comprar____________. (for her parents) (the picture) (double object pronoun)12. Lo hice __________ mi familia. (for)13. El bebé van a comer___. (the apples) DOP.14. (Poner) _____ Vds. (the table) hoy. (DOP) la mesa15. Tus abuelos _________ (acostarse) temprano los días entre semana. (present tense)