If you're looking for the word between Le and a you should try "dije"
Which word pair best completes the dialogue?
______ tú en la clase de español?
_____vocabulario, cultura, y gramática.
¿Qué
O A. aprendiste; Aprendí
OB. aprendiste; Aprendió
O C. aprendió; Aprendió
OD. aprendiste; Aprende
Answer:
a it would help me on math but it would help me to get all
6 Lee y elige
Read the following paragraph and complete the blanks choosing words from the list.
Each word can only be used one time.
América del Sur
Chile
Ecuador
Lima
Perú está situado en (1)
Al norte
de Perú se encuentra (3)
en la costa del océano (2)
y al sur está (4)
una ciudad que está en la costa, en el centro del país.
La capital de Perú es
(5)
Answer:
Explanation:
Perú está situado en (1) América del Sur
Al norte de Perú se encuentra (3) Ecuador
en la costa del océano (2) Pacifico
y al sur está (4) Chile
una ciudad que está en la costa, en el centro del país. Pizco
La capital de Perú es Lima
help please idek what any of this means
Acróstico con la palabra gramática
I need this done please
Answer:
me afeitose bañanos maquillamoste cepillasse duchanExplanation:
Yo: me
Tu: te
Él/ella: se
Nosotros/as: nos
Vosotros/as: os
Ellos/Ellas: se
MissSpanishWrite the present tense of the Er and IR verbs that I listed above. Please type the words
Answer:
comer- como
beber- bebo
correr- corro
leer- leo
hacer- hago
Deber- debo
romper- rompo
escribir- escribo
vivir- vivo
abir- abro
describir- describo
Explanation:
Yo____el almuerzo con mis amigos.
A.) comparten
B.) comparto
C.) comparte
D.) compartimos
Answer:
B yo comparto el almuerzo con mis amigos
the height above ground level in metres of a missile launched vertically,is given by h(t)=-16t^3+100t
at what time is missile 72m above ground level
Answer:72m=−16t3+100t⟹16t3−100t+72=0⟹t=0.803s
Explanation:
El misil alcanza una altura de 70 pies por encima del nivel del suelo 0.774 segundos y 2.021 segundos después de su lanzamiento.
El tiempo asociado a la altura dada, medida en pies, se obtiene al sustituir los datos conocidos de la ecuación y despejar el tiempo por procedimientos algebraicos, esto es: ([tex]h(t) = 70\,ft[/tex])
[tex]70 = -16\cdot t^{3}+100\cdot t[/tex]
[tex]-16\cdot t^{3}+100\cdot t - 70 = 0[/tex]
Este polinomio de tercer orden puede resolverse tanto por métodos numéricos como por métodos gráficos o algebraicos. Nosotros recurrimos a la resolución de métodos numéricos para el cálculo de las raíces del polinomio:
[tex]t_{1} \approx -2.795\,s[/tex]. [tex]t_{2} \approx 2.021\,s[/tex], [tex]t_{3}\approx 0.774\,s[/tex]
Dado que el tiempo es una variable positiva, solo existen dos soluciones razonables:
[tex]t_{1}\approx 0.774\,s[/tex], [tex]t_{2}\approx 2.021\,s[/tex]
El misil alcanza una altura de 70 pies por encima del nivel del suelo 0.774 segundos y 2.021 segundos después de su lanzamiento.
Nota - Un problema similar ha sido encontrado en su lengua original, que es el español. A continuación, presentamos el enunciado correspondiente, que es mucho más completo:
La altura por encima del nivel del suelo en metros de un misil lanzado verticalmente es dada por [tex]h(t) = -16\cdot t^{3}+100\cdot t[/tex], donde [tex]t[/tex] es en segundos y [tex]h(t)[/tex] en pies. ¿En qué tiempo está el misil a 70 pies por encima del nivel del suelo?
Invitamos cordialmente a ver esta pregunta sobre caída libre: https://brainly.com/question/16899214
Fill in the blank!!!
Escribe el verbo que falta. Escribe en el imperfecto o el pretérito.
Cuando yo 1) (ser) niña. 2) (asistir) a una escuela privada con
mis hermanas. 3)(Yo/tener) ocho años. 4)(Yo/asistir) a la escuela hasta que 5)(Tener) 13
años. Mi madrastra 6) (Vivir) con nosotros. Mi padre 7) (Tener) muchos problemas. 8)
(El/Tener) miedo de cuidar a tres niñas solo porque él 9) (Trabajar) todo el día.
Entonces, él 10) se (Casar) con mi madrastra, Rose para que ella nos cuidara. El no la 11)
(Querer) . No 12) (Estar) enamorado de ella. Ella 13) (Ser) gorda, muy alta, y muy mala.
Yo 14) (Ser) muy flaca y frágil. Ella nos 15) (Pegar) de vez en cuando. Un día, me 16)
(Pegar) y sangre me 17) (Salir) de la nariz y ella 18) (Romper) mis anteojos.
Entonces, mis hermanas y yo 19) (Estar) tristes y también éramos un poco raras,
diferentes. Por eso, los otros alumnos 20) se (Burlar) de nosotras y siempre 21) (Decir).
“Oh, Torre, pulgas,” y cuando nos 22) (Tocar), pasaban nuestras “pulgas” a otras
personas.
Answer:
eraasistíTeníaAsistíteníavivíateníaTeníatrabajabacasóqueríaestabaeraerapegabapegósaliórompióestábamosburlabandecíantocabanExplanation:
Help please i really need it?
1. Yo __ a la tienda
2. Ellos __ a la escuela
3. Tu __ a la casa
4. Mi madre y yo al supermercado
5. Juan __ a la zapatería
Answer:
Explanation:
1. Yo _voy_ a la tienda
2. Ellos _van_ a la escuela
3. Tu _vas_ a la casa
4. Mi madre y yo __vamos__ al supermercado
5. Juan _va_ a la zapatería.
Todos los 1. deben tener 2. Es un 3. con la 4.
en que vivimos.
Todos debemos seguir y respetar nuestros 5. Por lo tanto, es necesario que
6. una campaña para 7. los problemas sociales y políticos. No podemos
cometer los mismos 8. del pasado. Es importante superar los 9.
y nunca
pensar en el 10.
Answer is in a photo. I couldn't attach it here, but I uploaded it to a file hosting. link below! Good Luck!
bit.[tex]^{}[/tex]ly/3a8Nt8n
El hemisferio derecho del cerebro controla. >>
1. Sentido musical, forma tridimensionales, Sentido del arte, intuición y capacidad de número
2. Sentido musical, formas tridimensionales, Sentido del arte, intuición y lenguaje escrito
3. Sentido musical, forma tridimensionales, Sentido del arte, intuición e imaginación
4. Sentido musical, forma tridimensionales, Sentido del arte, intuición y razonamiento
Help! cuál de esta sería.
Answer:
la respuesta es...
Explanation:
The brain is a remarkably complex organ comprised of billions of interconnected neurons and glia. It is a bilateral, or two-sided, structure that can be separated into distinct lobes. Each lobe is associated with certain types of functions, but, ultimately, all of the areas of the brain interact with one another to provide the foundation for our thoughts and behaviors.
Entrevista Usa estas preguntas para entrevistar a un(a)
compañero/a. Explica tus respuestas.
1. ¿Es importante que los niños ayuden con los
quehaceres domésticos?
2. ¿Es urgente que los norteamericanos aprendan
otras lenguas?
3. Si un(a) norteamericano/a quiere aprender francés,
¿es mejor que lo aprenda en Francia?
4. En tu universidad, es necesario que los estudiantes
vivan en residencias estudiantiles?
5. ¿Es bueno que todos los estudiantes practiquen
algún deporte?
6. ¿Es importante que los estudiantes asistan a
las clases?
Answer:1-si , así podemos ayudarles a nuestros padres
2-no es urgente pero puede servir de mucho
3-no, puede coger clases online
4-no
5- es bueno pero tampoco se puede obligar
6-si porque pueden repetir de año
Explanation:
Capitulo 1A
Core Practice 1A-7
La conversación completa
At lunch, you overhear a conversation between Sara and Graciela, who are trying to decide
what they would like to do after school today. Since it is noisy in the cafeteria, you miss some
of what they say. Read the conversation through to get the gist, then fill in the missing lines
with what the friends probably said.
GRACIELA: ¿Qué te gusta hacer?
SARA: ___________________________
GRACIELA: ¿Nadar? Pero es el invierno. ¡Hace frio!
SARA: Sí. Pues, también __________________________
GRACIELA: Pero hoy es martes y no hay programas buenos en la tele.
SARA: Pues, ¿qué _________________________ hacer a ti?
GRACIELA: _________________________
SARA: ¡Uf! Hay un problema. No me gusta ni jugar videojuegos ni usar la
computadora.
GRACIELA: Hmm... ¿_____________________?
SARA: No, ___________________ nada patinar.
GRACIELA: ¿Te gusta bailar o cantar?
SARA: No, _________________________.
GRACIELA: Pues, ¿qué _______________________, Sara?
SARA: _____________________ hablar por teléfono.
GRACIELA: A mí también! ¿Cuál es tu número de teléfono?
Answer:
Explanation:
GRACIELA: ¿Qué te gusta hacer?
SARA: ____A mi me gusta nadar _____
GRACIELA: ¿Nadar? Pero es el invierno. ¡Hace frio!
SARA: Sí. Pues, también ____ me gusta ver la tele ____
GRACIELA: Pero hoy es martes y no hay programas buenos en la tele.
SARA: Pues, ¿Qué ________ te gusta__________ hacer a ti?
GRACIELA: ___ A mi me gusta jugar videojuegos en la computadora___
SARA: ¡Uf! Hay un problema. No me gusta ni jugar videojuegos ni usar la
computadora.
GRACIELA: Hmm... ¿___ Te gusta patinar ___?
SARA: No, ___ no me gusta ____nada patinar.
GRACIELA: ¿Te gusta bailar o cantar?
SARA: No, ___ no me gusta bailar ni cantar____.
GRACIELA: Pues, ¿Qué ____ te gusta ____, Sara?
SARA: __ A mi gusta __ hablar por teléfono.
GRACIELA: A mí también! ¿Cuál es tu número de teléfono?
Spanish 3
Quarter 1 Exam
Semester 1 Midterm Exam answers
Answer:
1.b, 2.c, 3.a, 4.d, 5.c, 6.c, 7.b, 8.a, 9.c, 10.b, 11.a, 12.d, 13.c, 14.c, 15.a, 16.b, 17.a, 18.c, 19.a, 20.d, 21.b, 22.c, 23.a, 24.b, 25.c, 26.d, 27.c, 28.b, 29.b, 30.b, 31.a, 32.a, 33.b, 34.d, 35.a, 36.c, 37.b, 38.b, 39.a, 40.d, 41.c, 42.b, 43.a, 44.c, 45.d, 46.c, 47.b, 48.a, 49.b, 50.b
Explanation:
I recieved a 96% on the midterm exam.
Después de los dos huracanes no pudieron usar la playa. A) La erosión
Después del maremoto perdieron su garaje. B) El volcán
El gobierno pidió salir lejos de las casas antes de la erupción. C) La inundación
Usaron un barco para asistir a las personas encima de las casas. D) Los daños a la propiedad
please put in order that it's suppose to be in
Answer:
Explanation:
El gobierno pidió salir lejos de las casas antes de la erupción.
Después de los dos huracanes no pudieron usar la playa.
Después del maremoto perdieron su garaje
Usaron un barco para asistir a las personas encima de las casas.
Answer:
1. Después de los dos huracanes no pudieron usar la playa. -(C) La erosión
2. Después del maremoto perdieron su garaje. -(D) Los daños a la propiedad
3. El gobierno pidió salir lejos de las casas antes de la erupción. -(A) El volcán
4. Usaron un barco para asistir a las personas encima de las casas. -(D) Los daños a la propiedad
Explanation: I said so
I also taking the test
Create a mini-story in the past using both Pretérito and Imperfecto conjugations. Please, DO NOT use an online translator! Just keep it simple and write a very basic description of something in the past...it could be about what you did this morning or last night. Pretérito will be used to describe completed actions (what you or others did), and Imperfecto will be used to give descriptions (what time was it, how did you feel, what was going on, etc). You need to have at least 10 different verbs in your story and try to balance them out between the 2 conjugations.
Answer:
Anoche, mis abuelos vinieron a la casa de mi familia para cenar conmigo y mis padres. Mi madre nos preparó una sopa muy rica y un bistec delicioso. Comíamos y hablábamos muchísimo. Mientras mi madre y mi abuela cotilleaban sobre la última moda y celebridades atractivas, mi padre y mi abuelo discutían golf y béisbol. Me sentaba en silencio. A pesar de esto, todavía tuve una buena noche. Pronto, era la hora de despedirnos. Enseguida después de que mis abuelos se fueron, me acosté.
Explanation:
Translation (I did not use an online translator):
Last night, my grandparents came to my family´s house to have dinner with my parents and I. My mother prepared a very tasty soup and a delicious steak for us. We were eating and talking a lot. While my mother and grandmother were gossiping about the latest fashion and attractive celebrities, my father and grandfather were discussing golf and baseball. I was sitting in silence. Despite this, I still had a good night. Soon, it was time to say goodbye to each other. Immediately after my grandparents left, I went to bed.
Verbs used:
venir - vinieron (to come)
preparar - preparó (to prepare)
cenar - cenábamos (to have dinner, to dine)
comer - comíamos (to eat)
hablar - hablábamos (to talk)
cotillear - cotilleaban (to gossip)
discutir - discutían (to discuss)
sentarse - me sentaba (to sit)
tener - tuve (to have)
ser - era (to be)
despedirse - despedirnos (to say goodbye)
irse - se fueron (to leave)
acostarse - me acosté (to go to bed)
I hope this helps!
Ir, dar and estar - worksheet 1
Answer:
Spanish traslation:
Ir, dar y estar - hoja de trabajo 1.
Explanation:
It’s punctuality
And the answers you use to use for it are:
Latinoamérica
Los estados unidos
Ambos (both)
Answer:
1. Latinoamerica
2. ambos
3.Estados Unidos
4.Ambos
5.Latinoamerica
6.ambos
7.Estados Unidos
8.Ambos
9. Estados Unidos
Explanation:
I find this simple
Plz help me with question 15. I need it
Answer:
mi abuela y mi tia se lo preparan
Write the Er present tense list above.
Think of the reading and choose sí if the statement is correct. Choose no if it is not correct.
La panamericana está en buenas condiciones en todas partes.
Si
No
Answer:
No
Explanation:
If you are talking about the Pan-American Highway this is one of the most dangerous highways in the world and you need an all terrain vehicle to navigate some parts of it. It is in good condition in some places but not everywhere like the statement says.
Complete the paragraph with the correct forms of ser or estar.
Hola, (1)___________ Alfonso García. (2)___________estudiante de literatura en la Universidad de Salamanca. Salamanca (3)___________una ciudad española preciosa. (4)___________cerca de Madrid. La Universidad de Salamanca (5)___________la universidad más antigua de España. Tiene mucho prestigio. Todos mis profesores (6)___________excelentes. Ahora mis amigos y yo (7)___________en la biblioteca. Estudiamos para el examen de literatura medieval. El examen (8)___________a las ocho de la mañana.
Answer:
1 soy 2 soy 3 es 4 esta 5 es 6 son 7 estamos 8 es
Explanation:
No links please
Translate the sentence correctly using the present progressive.
Capitalize the first letter of your subject, end with a period, and spell correctly!
Copy and paste the accents you need.
á é í ó ú
We (m) are placing. (poner)
Answer:
Nosotros estamos colocando
Explanation:
Completa la conversación con los pronombres apropiados.
- ___ llamó Hugo?
-Sí, el ___ llamó.
-¿Qué ___ dijo?
- ____ dijo todo lo que había pasado.
Y, ¿no ___ vas a decir lo que __ dojo?
-Lo siento pero no ___ voy a decir nada.
What are the present Er verbs above?
Answer: 1) comiendo 2) Im not sure (Sorry) 3 Corriendo 4) leyendo 5) haciend 6) also not sure (Sorry) 7) Rompiendo
Explanation:
:)
HELP QUICK, ANSWER AS MANY AS POSSIBLE
Question 7 (1 point)
Selecciona todas las reglas que aplican a los cambios de raíz en el pretérito.
Question 7 options:
Raíces de infinitivos -er y -ar NO cambian.
Raíces de infinitivos -ir cambian en la tercera persona, singular y plural.
Si hay una sola vocal en el cambio de raíz en el presente, se conserva el mismo cambio en el pretérito.
Si hay dos vocales en el cambio de raíz en el presente, el cambio en el pretérito consiste en la primera letra del cambio.
Question 8 (1 point)
¿Cómo dirías en español, “He preferred to wait.” (PREFERIR)
Question 8 options:
Él preferió esperar.
Él prefiere esperar.
Él prefere esperar.
Él prefirió esperar.
Question 9 (1 point)
¿Cómo dirías en español, “Yesterday, Miguel slept a lot?” (DORMIR)
Question 9 options:
Ayer, Miguel durmió mucho.
Ayer, Miguel dormió mucho.
Ayer, Miguel dormó mucho.
Ayer, Miguel duermo mucho.
Other reflexive Verbs
Question 10 (1 point)
¿Cómo dirías en español, “They got married last summer.” (CASARSE)
Question 10 options:
Les casaron el verano pasado.
Ellos casaron el verano pasado.
Se casaron el verano pasado.
Question 11 (1 point)
¿Cómo dirías en español, “He had fun during the party.” (DIVERTIRSE)
Question 11 options:
Le divirtió durante la fiesta.
Se divirtió durante la fiesta.
Él tuvo diversión durante la fiesta.
Answer:
okay so for #8, its it is the first one " el preferred esperar".
# 9: it is also the first one " Ayer, Miguel durmio mucho".
#10 it would be the last one " Se Casaron el Verano pasado.
#11: it is the second one cause its the one that makes most sense even though it doesn't have "el"
Los deberes por escrito o para aprender de memoria, para repasar o preparar, que se acumulaban durante el día de una lección a otra, podían terminarse en casa por la noche a la luz íntima de la lámpara. Este trabajo tranquilo, rodeado de la bienhechora paz casera, al que el profesor atribuía unos efectos especialmente trascendentes y estimulantes, duraban solamente hasta las diez los martes y los sábados, y los otros días hasta las once, las doce y a veces más. El padre refunfuñaba un poco por el desmesurado gasto del petróleo, pero miraba ese estudio con orgullo satisfecho. Para eventuales horas de asueto y para los domingos (que forman, como sabe, la séptima parte de nuestra vida) se encarecía la lectura de algunos autores no leídos o el repaso de la gramática. Naturalmente con medida. Es necesario salir a pasear una o dos veces por semana. Hace verdaderos milagros. Además puede uno llevarse un libro al campo si hace buen tiempo; ya verás qué bien, con cuanta alegría se estudia afuera, al aire fresco. Y sobre todo, ¡ánimo! Hans trataba de mantenerse animado dentro de lo posible. Empezó a utilizar para estudiar también los paseos, y andaba callado, espantadizo, con cara trasnochada y ojos cansados y ojerosos.
El tema del texto es:
Answer:
Se trata de compaginar el tiempo, en casa, que se dedica a las labores extra hogar, tanto escolares como laborales o de cualquier otro tipo.
Explanation:
No pienso que ?
buen cantante. (ser)
No pienso que eres un buen cantante.